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［语文］基础阅读写作——中考抢分计划分步走(2)

来源: 　　2007-04-11 08:20:56

　　一、考查要求和范围

　　（一）考查要求

　　一是会认：能识记基本课文中常用字的字形；二是会写：能正确书写基本课文中的常用字；三是能改：能修改题目中出现的常见错别字。

　　（二）考查范围

　　字形始终是中考的一个重要考点，主要考查汉字书写和汉字构造。近几年的中考试题，至主要的是考查汉字书写。常见题型为选择题和填空题，有时也出现考查考生先找出错别字，再纠正错别字的试题。

　　1.对汉字构造的考查。近几年中考主要考查考生对形声字的了解，同时着眼于形声字的结构辨析，各地中考试题中这类题比较浅近。但近一两年的中考试题，也淡化了对形声字知识的考查。

　　2.对汉字书写的考查。主要考查考生对常用字的音，形，义的辨识和改正错别字。这类试题，借考查字的书写能力，着重考查的是常用词语的识记和理解能力，大多数试题设计精巧并有较高的难度，迷惑性强，因此同学们要有加强识字、书写训练的指导思想。

　　二、字形题目解析

　　一般题型

　　例1 词语中有错别字的是（ ）

　　A.疏浚 匿名 感慨良深 姹紫嫣红

　　B.狭隘 矫健 辨伪去妄 改邪归正

　　C.雏形 上溯 声色俱历 自出心裁

　　D.妖娆 惘然 才疏学浅 勃然大怒

　　[解析]本题考查考生辨别错别字的能力。解此类题，要求学生平时书写规范，不写错别字，在此基础上，逐项辨识，须无一遗漏地找出。当然，倘若能够一眼看出某项中的错别字，那么答案即可确定。此题A、B、D三项中四个词语都没有错别字，C项中“历”应为“厉”。[答案]C

　　[复习建议]初中三个学年六本语文书中重点词语和短语，考生应熟练掌握，因为该题考查的内容是近年来中考常见内容之一，应予以重视。

　　例2 没有错别字的一项是（ ）

　　A.有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天忧人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。

　　B.由此取得我们一家的口粮，可以说，这是性命悠关的一座桥。那桥不论修得怎样简陋，可仍是美好的。

　　C.让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休憩吧。

　　D.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。

　　[解析]本题考查的内容也是辨析错别字，但从题型上看，与例1有所不同，即把带有错别字的词语包含在一个句子中，而不是简单地排列出来。这就要求同学们在阅读各个句子时应格外细心，找出一些固定词语或成语，再进一步辨析。A句的“怨天忧人”的“忧”应改为“尤”；B句的“性命悠关”的“悠”应改为“攸”；D句的“莫不关心”的“莫”应改为“漠”。[答案]C

　　[复习建议]本题型是近一两年来中考考查考生辨识错别字的一种新型试题，既考查考生是否粗心大意，又考查考生综合能力，应予以重视。

　　例3 根据注音写出正确的汉字。

　　①北雁南飞，活泼在田间草际的昆虫也都（xiāo）____声匿迹了。

　　②外祖母仍不（chuò）_____劳作，尤喜纺棉。

　　③老秦（yǎo）_____了一碗汤面条，毕恭毕敬，双手捧给老杨。

　　④一座草顶，竹（miè）_____泥墙的小屋出现在梨树边。

　　[解析]本题是一道综合考查题，要求考生正确区分并使用同音字，形似字，正确书写汉字，不写错字、别字。①句中“销”与“消”既是同音字又是形似字，此句应用“销”；②句中“辍”和“啜”是同音字，和“啜”，“掇”，“缀”又是形似字，区分难，书写时也易混淆。“啜”有喝的意思，“掇”有采摘、用双手端的含义，“缀”表示用针线连结或装饰的意思，此句中自然要用“辍”了；③句当用“舀”字，不可误写成“刍”；④句中当用“篾”字，须和“蔑”字区别开。[答案]①销 ②辍 ③舀 ④篾

　　[复习建议]这类型题将形似字，多音多义字和同音字放在具体语言环境中，解题时一定要弄清每句话的意思，再选择合适的字词。

　　综合题型

　　近几年，一些中考语文试题“语文知识积累与运用”中常常出现“字词句综合题”，命题者提供一段文字材料，考查学生对标点符号、改错别字、修改病句、成语积累等等基础知识的掌握情况。

　　此类题题小容量大，既能充分体现综合性和应用性，符合新课标新理念的要求，又可减少试卷的题量和长度，所以往往得到命题者的青睐，同学们不可忽视这一题型的复习。

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