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亲子阅读如何进行？

来源: 中小学教育联盟网 编辑：阿晶　　2020-08-11 13:54:01

亲子阅读是非常好的培养孩子阅读能力以及阅读习惯的方法，并且还会增强父母和孩子之间的感情，更好的促进孩子的健康成长！那么如何更好的进行亲子阅读？

1、巧设问题法

家庭亲子阅读应充分尊重孩子的选择，一定要先从学校所喜闻乐见的经典故事图画书入手，待阅读兴趣慢慢培养起来后，再逐步扩大阅读范围。

孩子普遍喜欢重复自己喜欢和熟悉的东西，听故事、讲故事也是一样。有时父母可以当孩子的听众，甚至可以一边听、一边好奇地发问。例如孩子在讲《小马过河》时，父母可以借机提问：“为什么小松鼠被淹了，而老牛却没事？”这时，也许宝宝会很得意地告诉你：“因为小松鼠个子小，老牛个子大啊！”。这样的设问不仅能激发孩子的兴趣和好奇心，更能让孩子在阅读中找到成就感。

2、情景模拟法

“情景模拟”是指家庭成员一起表演图画书的故事情节，父母参与表演能大大提高孩子阅读的积性。

在演故事之前，父母可以用一本图文并茂的故事书来吸引孩子，并通过朗读来激发孩子的表现欲。父母在表演时，语速要慢，表情要丰富，便于孩子受到故事气氛的感染而进入状态，并且进行自主性地模仿。一旦孩子表示出参与欲望，父母就可以积地鼓励他加入表演，无论孩子的认知水平、语言表达水平和表现能力如何，父母都应让他担当主角，进而使他爱上表演、爱上阅读。

3、有序观察法

阅读中，孩子只有认真观察故事画面，才能理解内容。因此父母要引导孩子学会观察，并提出能引起孩子观察的问题，帮助孩子理解。

父母可以由浅入深地让孩子观察，如“故事画面上有什么？”、“他们在干什么呢？”、“你喜欢故事中的哪一部分呢？”等，在孩子逐次观察并理解画面后思路会更清晰，也能在大人的讲解中把握好故事的结构。

家长长期坚持引导孩子进行有序观察，可以让孩子掌握阅读的方法，更好的理解故事情节结构和人物特征。不但培养了孩子阅读的兴趣和习惯，同时大大增强了孩子的观察判断能力。

4、分享讨论法

采用此方法需要一定的策略，才能引发孩子表达的兴趣。阅读前，父母可以先摆摆“噱头”，激发孩子听故事的好奇心：“今天，妈妈要给你讲个非常好听的故事哦！故事里有一只非常可爱的小白兔，它要跟宝宝做朋友呢！”

阅读时，父母也可以跟孩子交流截然相反的意见，激起孩子的好胜心，这样孩子听故事、看书的兴趣也会大大增加。阅读后，父母可以留个结尾或将故事的结尾作为新故事的延伸，和孩子一同续编故事。父母要按照书中的情节去诱导孩子想像后面将要发生什么事，通过讨论可以让阅读更有趣，也能让孩子真正汲取书中的营养。

5、手指点读法

手指点读对于阅读能力的提高有很大的帮助，前提是让孩子拥有一个固定的故事时间。每天按时给孩子阅读，就好像吃饭、睡觉那样，会让孩子渐渐养成习惯，并产生快乐的期待情绪，每天临睡前的半个小时就是很好的阅读时间。

刚开始让孩子学习手指点读时，父母可以拿起孩子的小手，讲到哪儿、指到哪儿。在手指点读时，父母可以故意放慢一些语速，将相关的图片或文字都用重点语气突出一下，这样，下次孩子讲故事时的点读就会很顺利地展开了。手指点读时，首先要大声地念出书名，读书的速度要让宝宝与点读的速度相符。读书的声音要不断地变化，根据情节调整音量、速度和语调。

6、互动提问法

有问有答的互动提问式阅读适合年龄稍大一点的孩子，因为他们有一定的认知能力，求知欲也较为旺盛。

阅读中，父母可以和孩子来个小小的知识竞赛，看看谁看书看得仔细、知道得多、回答得快。争论和抢答的过程也是很好的一种阅读氛围，具有争议性的话题可以激发孩子再次阅读、深入阅读的想法，从书本上寻找答案。求知欲是至直接的阅读契机，互动式的提问能激励孩子在书本中探索、思考，提高孩子思维的能力。

希望父母也好好的重视和孩子进行亲自阅读的这段时间，和孩子共同享受独处，培养孩子的阅读习惯！

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