应不应该让孩子读《四大名著》？
民国时期一些学人，很小就读《三国》、《水浒》，如钱穆8岁开始读，冰心甚至是7岁，10岁读的更多了。几乎是普遍的了。这似乎也可以说明，儿童、少年完全可以读的。我们认为《三国》中人物儒曹操很奸诈，会给孩子留下不好的影响。我想这主要是出于成人的心理。儿童看不懂这些，而且也不感兴趣。儿童看的是哪个人武艺高强。其实，儿童无论受什么影响，都不重要，重要的是儿童读这些会养成阅读的兴趣与习惯，由此会读更多更好的书籍，包括的外国文学，包括思想与三国、水浒思想完全不同的作品，而读了这些之后，就可以消除《三国》、《水浒》中某些不好的思想影响。
文学的所谓内容，大半是读者阅读时自己心理的“投射”，如鲁迅所讲，同是读《红楼梦》，道学家看见淫，经学家看见《易》，革命家看见反满，才子佳人看见缠绵，留言家看见宫闈密事。而毛泽东看见的是阶级斗争。儿童心里没有奸诈，就看不到书中有什么奸诈。再说《三国》不仅有奸诈啊，还有仁义。而这还是作者所赞扬的啊。我们要相信善良的力量。也要相信儿童有趋向于善的天性。儿童读书，对善良没有感觉，不受善良的影响，只对奸诈有感觉，只会受到奸诈的影响，这未免把儿童看得太不堪了。
若孩子看了一本书之后，做了不好的事，就认为这是收到书本的影响，还未免太夸大书本的力量了。其实，书本的内容，没有这么大的力量。儿童读时，即使受到一点影响，也没有什么要紧，在自身成长过程中，这些影响会淡化乃至消失的。
季羡林说，他少年时读的是《施公案》、《彭公案》，他读《彭公案》读了40多遍。按说，这两本书还不如四大名著，但季羡林不认为这两本书对他有什么不好的影响。相反，他认为书语言流畅，对他的写作很有帮助。
现在的问题，恐怕不是儿童、少年读了《三国》会不会受到不好的影响，而是没有阅读的兴趣也没有阅读能力。
所以尊重孩子，如果孩子能够读进去，就让孩子读，读”四大名著“对孩子好的影响要大于坏的影响！
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