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扬州宝应：扎实开展“慈善文化进校园”活动

来源: 扬州市宝应县教育局 编辑：阿晶　　2021-05-11 10:01:22

扬州宝应坚持将“慈善文化进校园”活动作为校园文化建设和青少年德育教育的重要内容，采取“五个结合”举措，一体谋划，共同推进，努力在广大师生和家长中培植慈善理念，弘扬慈善精神，传承慈善文化，取得了良好成效。

扬州宝应：扎实开展“慈善文化进校园”活动

把培育慈善理念与学校文化相结合。开发区国际学校将慈善理念融入学校“博·雅”文化，教育师生心植博爱，雅怀天下，慈善文化成为学校一张闪亮的名片；桃园小学将慈善理念融入“优雅桃小”校园文化，培育和传播人道、博爱、奉献精神，创成“江苏省红十字示范学校”；泰山实验学校将慈善理念融入学校“仁爱”文化，广泛开展贫困学生结对助学行动。

把学习慈善主题与地方课程相结合。整合全县资源，开发出《慈善读本》地方课程，每册6-7个活动单元。低年级版重在感染和熏陶，高年级版重在感知、了解和体验，在单元活动中让中小学生了解和认识爱与尊重、助人与分享、爱与力量等富有社会价值的慈善主题。

把凝练慈善文化与阵地建设相结合。实验小学专门布置了“慈善工作展厅”，学校网站开辟“慈善文化进校园”专题；白田小学建设了校园固定宣传专栏；叶挺桥小学设置了慈善文化宣传角，张贴了慈善名言、故事；实验初中在学校图书室建立了慈善文化书架。通过一系列措施，慈善文化建设在全县中小学稳步有序推进。

把开展慈善教育与活动推进相结合。开发区国际学校开展“慈善银行”基金募捐活动，组织“慈善义卖”小商品交易会；各中小学组织了党员、教师帮扶一位贫困生和一位学困生的“大手拉小手”活动。通过活动推进，慈善教育与学校德育教育有机融合。

把增强慈善意识与社区服务相结合。积引导广大师生关心、参与社会慈善事业，组织师生参加社会公益、志愿服务、爱心帮扶实践活动，打造了“蒲公英”“小桔灯”等十余支学生志愿者队伍。同时，号召家长积参加慈善募捐、社会公益活动，在服务社会、服务他人中增强慈善意识，锻炼实际能力。


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