中国人民大学附属中学靳忠良

新视野

俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。我不是体育老师，出国考察新课程主要目的也不是考察国外新的体育课程。但是由于我在观摩考察了国外体育课之后，我感受到有了前所未有的新的触动，所以我对体育新课程有了许多新的感受和启发。

在中国有相当一段时间中学体育课实行的是男女生分班上课。每次到了上体育课的时候，一个班的学生就分成一半男生，一半女生，男女生分别到不同的地方隔离开来进行体育课教学。很长时间没有对这种做饭表示异议。据说这样做的目的是为了防止男生女生合在一起上体育课时，产生身体碰撞，产生不良的影响。许多人甚至还认为实行男生女生分班上体育课时一种课程更新，是向国外教育新潮流学习的结果。

其实不然，我考察了国外多所学校，发现国外中学体育课都呈现了与中国中学体育课截然不同的男生女生合上的方式。特别是在挪威看到了挪威中学的体育课男女生合上，不仅效果突出，而且男生女生异常和谐、默契，给人的感觉就像是金童玉女纯洁无瑕。

我所考察的挪威学校是作为挪威首都非常出名的奥斯陆中学。在当地颇有影响。奥斯陆中学坚持男女生和共同上体育课给我们的启示不仅仅是如何上体育课，而是一种以人文本的新课程理念的影响，一种不分性别、男女生共同教育、和谐发展的教育思想。

从表面上看挪威学校奉行男生女生一起合上体育课仅仅是一种教学方式的不同，但是实质上他们坚持的是挪威教育的核心理念即“不分地域、性别、社会背景的同等教育”。

如果非要说出来挪威的体育课程作为新课程考察到底新在哪里的话，那么我想说挪威体育课坚持的“不分性别”、“共同教育”的体育课程教育思想就完全可以说是一种新体育课程理念。

传感风铃

自从我认真地观摩了挪威学校的体育课程之后。我的心情久久不能平静。连日来我一直处于深深的教育反思之中。

那一天，我推开挪威学校的体育教室，前去观摩他们的体育课程。我的第一感觉是“好家伙真亮！”。他们的体育教师房间比一般的教室高一倍，宽五六倍，而且两面墙上都有大大的窗户。原来是一间宽阔的室内体育教室。二十几名挪威中学师生正在地板上的体操垫子上做压腿运动。

起初我对这样一节平凡的垫上压腿体育课内容并没有什么太大的兴趣。一来我不是体育教师，对体育教学本来就不敏感，对体育教学也没研究。二来我苦苦追求的或者说我的真正的兴奋点是寻找国外师生在主科教学、主要教学领域的新课程之举。可以说我主要考察的新课程兴奋点不在一般性的体育课上。

所以我进来之后就悄悄地站在这间教室的角落里，但是我下意识地感到似乎挪威中学生上的体育课好像和我们中国中学生上的体育课有些什么不一样。于是我就耐心的仔细观察。

果不其然我还真地发现了许多不同之处。首先是这间体育教室窗明几净，地板光亮，一尘不染，挪威学生服装整洁而清新、穿着非常舒服，并且色彩鲜艳。这样上体育课心情好，让人觉得赏心悦目，好看，顺眼。

其次挪威学生们个个神情祥和，面带微笑，动作显得非常轻松、文雅。尤其是男生和女生相互配对练习时特别的默契。有的男生女生手拉手，似乎含情脉脉。有的相互合作一起做垫上竞技翻滚运动时相互主动搀扶保护。

其中有一对男女生配合得是相当的完美，垫上翻身、转体配合默契，动作如同行云流水、天衣无缝。这对男生女生他们穿的衣服也似乎是一对情侣装。男生女生上衣都是白色的短袖体恤衫，下身都是深色的裤子，脚下是一样的洗得雪白的袜子。俩人脸上都带着甜甜的微笑，那表情简直就像一对和谐完美的金童玉女。

我实在忍不住，就走向前，连着拍了好几张照片。我很想带回国让中国的体育老师和中学生好好看看。看看人家的学生上体育课怎么就这么高兴呢？怎么他们的感觉的就是那么的优美？就连我给他们拍照片的时候他们居然也没有任何一点不好意思的表情。这两个学生简直是太绝了。

我当老师多年，亲自教过的学生早有上万名了，我无数次亲眼见过万名中学生上体育课，可就是没有见过这样完美、这样和谐的男生女生一起上体育课的。

我继续观察着其他的挪威学生上体育课。他们男生女生相互配合着做着压腿、跨步、弯腰和两人相互保护的垫上翻转。我能够清楚的听到他们的呼吸和心跳。令人奇怪的是在我的印象里，一般的体育课都伴随着体育老师高声的口令声，再加上学生的呼吸声、喊叫声混杂一片。可是在这里他们的体育课却是出奇的安静和斯文。男生女生举止似乎都非常文雅，运动节奏也是不快不慢。我几乎没有发现体育老师，只是听到在教室的角落里偶尔传来几声体育老师轻轻的提示性的话语。

要说也真是怪了，在这间教室里全然没有国内中学生传着肥肥大大的宽松式的运动服的样子。挪威学生个个穿着方便运动的短袖体恤，有的女生穿的那叫一个少，上身就穿着一个紧身的小背心，还是白色细带的，下身穿着蓝色的薄布短裤，明显的包裹出女生身材的曲线，这种装束实在让我吃惊。这在中国，女生如果穿着这么少是断然没有的。更何况是男生女生合在一起上课。

可是在挪威女生们却是那样的旁若无人，安然自若。男生们又是那样的司空见惯，熟视无睹。大家都是一派见怪不怪的样子。似乎这里不是十五、六岁的青春萌动期的少男少女。似乎他们都是一片阳光灿烂的纯洁少年全然没有任何青春浪漫的遐想。

我简直看呆了，在中国许多年以来都是男女生分开上体育课。老师和家长们害怕处正在发育的青春期的男生女生身体碰撞。特别是室内垫上运动，近距离的是绝对要分开上课的。

但是挪威的学校怎么就允许男生女生一起上体育课呢？而且是一个男生一个女生一起压腿、弯腰、翻滚，甚至手拉手的作配合运动。难道挪威的学校，挪威的老师就不怕男女生之间相互吸引，就不怕第二性特征显露引发男女生青春萌动吗？

课后我专门找到挪威的体育老师请教他们的体育课程的设计、体育课程的理念。挪威的老师说“挪威教育的核心价值观是不分地域、性别、社会背景的同等教育”，我们的教育在教授知识之外还要“注重发展学生的态度、情感、生活能力”。挪威老师还介绍过去挪威体育课偏于注重竞技体育，许多教学内容都是针对竞技体育训练，不仅内容陈旧，方法也单一。现在挪威提倡体育和健康结合，在教学中注重培养学生的健康意识，在体育课上增加体育游戏，让学生在体育课的学习训练中产生兴趣，从而能够在日常生活中也坚持运动，坚持健康锻炼。

至于男生女生和上体育课，挪威老师认为主要是从挪威坚持的不分性别共同教育理念和教学效果出发。他们认为男女生和上体育课，不仅可以完成体育课程教学，还可以促进男生女生的和谐交往，同时也是一种共同教育。

我又专门找到穿白色体恤衫的挪威中学的金童玉女，我特意询问他们。我先问“你们的动作配合得非常完美，你们的服装业特别的相像、般配，是不是特意穿成一致的？”“金童”一脸诚挚的表情说“不是特意穿的”。玉女带着微笑的说“平时我就喜欢穿白色的衣服”我又问他们“平时你们上体育课男女生分开上吗？比如说游泳课？”“为什么要男生女生分开上呢？当然是一起上，”“男女生这么近距离会不会相互吸引？”他们一起回答我“怎么会呢？平时我们都是这样”……

当我告诉他们我所在的中国学校是男女生分开上体育课，不仅室内的垫上运动分开、游泳课分开上，就连室外的田径运动、球类运动也都是分开上的。这对挪威的金童玉女一脸茫然地看着我说“为什么会这样呢？”

是啊？至于中国的男女生为什么非要分开上体育课，这之中得根本原因和理论根据，就连我这个特级教师也说不出个所以然来。我只好说“可能是我们中国的女生一般比较害羞吧！”对于我的回答周围的挪威学生都是一脸的疑惑和茫然。好几个学生说“这怎么可能？”

还就是这么可能。中国绝大多说中学不仅从高中男女生分开上体育课，有的学校甚至从初一年级就开始男女生分开上体育课。这时候我只觉得该真正疑惑和茫然的是我而不是他们了。我学了这多年教育学，但是似乎忽略了一个至普通的教育原理。孩子其实是可以自己教育自己的。男生女生该如何相处？如何相互尊重，相互照顾？只有在男生女生相互的在互动当中他们才会自己感悟。

其实至危险的地方也往往至安全。让男女生公开的近距离的互动也许比相互隔开人为的增加相互的神秘感，距离感更为明智和科学。像挪威的男女生和上的体育课其男生女生不是都很健康，文雅吗？可是如果让他们从初中一年级就相互隔开、分离、疏远，反而更容易“出事儿”？

难道不是吗？我认真地观摩挪威中学的体育课教学，挪威男生女生多次近距离互动，有时双方近得都能相互听到呼吸和心跳。但是他们非带没有任何的出轨行为，反而更加的文雅、温柔、和谐。

我甚至疑心也许是正因为挪威学校采取的是男生女生和着上体育课的措施，他们的学生才更好管理。他们的男生也才格外的有风度，女生也才特别的温柔、斯文。是不是他们都想在异性面前保持良好的有教养的形象呢？。我认为如果说体育课程也有新课程教学模式的话，那么挪威学校的男生女生和上体育课，把体育和健康结合起来，把竞技体育和体育游戏，日常体育锻炼培养结合的教学就是一种模式的体育新课程。

教育冲击波

中国老百姓常常说“男女搭配，干活不累”。事实上男生女生和上体育课老师的体育课教学不累，学生学习体育课也不累。我认真仔细考察挪威中学的体育课程，发现其实他们的体育新课程也并没有什么惊人之举，学生所做的动作简单而明了，中国学生完全能够完成。但是挪威学生和老师之间的默契，体育和健康结合的观念，特别是男生女生之间的相互搭配、合作，男生女生交往的友好、大方确是很难达到的。

挪威体育课程确实有许多可以借鉴的地方，他们很注意因地制宜，他们率先把滑雪运动列入体育课程，他们注重体育游戏，他们每年都花大量的资金邀请世界各地的青少年到挪威来和他们的青少年举行体育比赛。他们把体育和生活结合，把体育和健康结合的新课程理念确实值得我们借鉴。

挪威体育课是一种“共同教育”，一种和谐体育课。也许要建立真正的和谐社会就应该从学生的共同教育，从男生、女生友好和谐的一起合上体育开始。当我们的学生了解到共同教育，知道了男生女生要相互尊重，上体育课要互相促进、相互照顾，我们距离和谐社会的距离也就近了。

现在许多人都很欣赏国外人的“Lady Frist ”，也很推崇国外的男士照女士比较温柔，在许多场合看到男士关照女士都觉得很感动，殊不知国外的这种礼节是从小培养起来的。就和国外从小男生女生和上体育课有关。他们的学生从小就有机会实现男生照顾女生。

如果在中小学，在青少年时期，总让男生女生分开，不提供男女生交流，以及相互关照的机会，男生女生何时才能够养成男女生交往的文雅礼仪？

很长时间以来很少有人过问在相当长的一段时间里中国中学的体育课为什么一定要实行男女生分班教学？分性别进行体育课到底有多少科学依据，有多少合理性？考察了挪威中学的体育课程之后，我觉得很有必要再一次提出来中国体育课何日不再分性别？何时男女生不再分班上体育？

多给我们的男孩子女孩子一些自然的、正常的、健康的、集体的交往不好吗？毕竟是21世纪了，全国至大规模启动新课程改革，男女生分开上体育的历史可以结束了！

俗话说“不比不知道，一比吓一跳”。和挪威以及欧美众多发达国家中学体育课程比较，我才深深地觉得我们的男生女生分开上体育课真是又点儿观念问题了。以前不和别人比，还不知道自己的作法有什么不妥。现在和别人一比较我才觉得我们怎么走的是相反的方向呢？不是越来越现代，而是越来越封建越来越保守，简直有些因噎废食！

我们的生活总不能越活越活回去吧！封建时代“男女授受不亲”不能实现男生女生和上体育课，情有可原。21世纪全球化、信息化时代再倒退回男生女生不能和着上体育课，恐怕就是没有理由可以原谅的了。

不用别人说，负责体育课程的人让您自己说说，你们家的孩子这辈子没有和异性同上体育课的经历，您不觉得对于您的孩子来说是一种人生缺憾吗？要不然就是您的孩子早已经毕业了……要不然您怎么就不着急呢？