2011年国培计划学员—汪延珍
简介
汪延珍，男，毕业于青海教育学院数学系，曾荣获校级班主任、中学教师讲课比赛二等奖、县级教师、西宁市班主任、第19届“希望杯全国数学邀请赛”数学竞赛辅导员、第13届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛教练员奖等称号。
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汪延珍，男，毕业于青海教育学院数学系，曾荣获校级班主任、中学教师讲课比赛二等奖、县级教师、西宁市班主任、第19届“希望杯全国数学邀请赛”数学竞赛辅导员、第13届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛教练员奖等称号。
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等比数列教学设计
等比数列是一种特殊的数列，它有着非常广泛的实际应用：如存款利息、购房贷款、资产折旧等一些计算问题。教材将等比数列安排在等差出列之后，有承前启后的作用，一方面与等差数列有密切联系，另一方面为进一步学习数列求和等有关内容做好准备......
等比数列
理解等比数列的概念，掌握公比的意义，会用多种方法表示等比数列;掌握等比中项的意义，能根据定义判定一个数列是等比数列;掌握等比数列的通项公式，能灵活运用通项公式求等比数列的首项、公差、项数、指定项数的项......
例谈数列问题求解技巧
数列是高中数学的重点内容之一。它既是初等数学与高等数学的衔接点，又是高中后继课程及高等数学的基础。因此，在复习过程中，灵活运用所学数学知识，讲究解题技巧，往往会简化解题过程，提高解题速度，收到事半功倍的效果......
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