大凉山里的教育温情——“小豪老师变身记”
武汉市常青树实验学校 童浩洋
作为大别山之子，根植红色沃土，传承红色基因，赓续精神血脉是信仰更是动力。
身为人民教师，幸逢盛世伟业，脱贫扶志，为党育人，为国育才是初心更是使命。
激扬信仰之伟力，筑就教育报国梦，不忘初心使命志，不负时代青春气。在脱贫攻坚决战决胜之际，教育部启动凉山教育帮扶行动，我毫不犹豫的请缨赴川并且非常幸运争取到了学校到凉山支教机会。
2019年8月31日注定是不眠之夜。家乡的夜幕灯火通明让人迷恋，远处凉山未知的样子令人好奇，面对荆楚教育人的嘱托和大凉山师生的期待，我深知使命光荣，责任重大，但心里也多了一份忐忑，我不断追问自己？能不能承担如此重任，能不能给大凉山的教育带来一些改变……带着这样的疑惑，我登上了前往大凉山的航班，历经两个多小时的飞行，我终于来到了陌生又期待的彝乡，舟车劳顿，夜幕已致，我无法目睹这片心仪已久的土地，只知午夜时分的青山机场人流稀疏，几辆私人出租车在等待航班到来的同时，用我听不懂的语言，在招揽着乘客，我有点按捺不住心中的兴奋，在黑夜中四处打量着，跟随集体乘车前往早已预定好的酒店，又是一个多小时的车程，我们抵达酒店，在期待与兴奋当中准备迎接着明天的朝阳。
第二天清晨，我们一早乘坐大巴前往支教所在地冕宁县。汽车从西昌出发，沿着弯弯曲曲的公路驶进了山区，放眼望去都是绵延起伏的群山，天空澄碧，多姿多彩的云朵在山间缭绕纤尘不染，金色的阳光洒在车窗，令人陶醉，仿佛到了另外一个新世界，无限的新奇和神往让人不禁想到：生活在这片雄壮、纯净安宁土地上的彝家儿女一定是热情好客的、奔放豪爽的、载歌载舞的、朴实勤劳且充满梦想的…… 满怀欣喜，我踏进了冕宁县城厢小学的大门，顷刻间，我爱上了这里，同事们在阳光下黢黑泛黄的脸庞上挂着灿烂的笑容，给予着我们亲切的欢迎和问候，孩子们天真好奇的眼神也一并投来，在我向其挥手之际，他们便带着羞涩的回应在打铃声中飞快地向教室跑去，这一幕幕暖人心头的画面，让我内心的忐忑逐渐消失了。
很快我便融入了城厢小学这个集体，开启了我的第一次支教之旅。我被学校安排到信息组，担任信息技术课教学，光荣的成为了一名信息技术老师，怀着第一次在这片土地上上课的期待，我走进了属于我的信息技术办公室，在这里见到了我的同事李老师，看着诺大的办公室，我问道：信息技术组的老师都有哪些呢？李老师亲切答道：我们有四位老师，当即我便数了一数，也顺势跟老师们都熟悉熟悉，可是办公室有四个人，却迟迟不见第四位老师的到来，我便再次发问：李老师，还有一位老师是不是不坐在我们办公室，李老师笑着说：“你旁边的那位就是信息组第四人。”我转身将目光投向了小豪身上，这不是学生么？怎么会是老师呀？
带着这份好奇，我开始对这位特殊的“老师”关注起来，原来这个小豪同学每次来学校上课，不管是什么时间，总能在操场上看到他为逃学而忙碌的身影，哪怕是老师使尽办法好不容易让他坐在教室里，他也是好动不已，时不时还跟旁边同学讲话打闹，老师也因为他扰乱课堂秩序总点名说他，他也不以为然，常跟老师唱反调，爸妈在外地打工管不到他，他便成了学校里的自由身，因为厌学逃课经常溜到外面玩耍已是他在学校的常态，却总是学校保安室的常客，听保安师傅说，这孩子很奇怪，什么课都逃，就是信息课不逃，有一次6节课溜出去4节，两节信息课按时回到了教室，可是哪怕是逃课的时间，他也只愿意待在信息组，因此被信息组老师们侃称为“豪老师”，且是敬业的全勤“豪老师”。
因为我是新来的支教老师，小豪自然对我充满了各种各样的好奇，他跟别的孩子不一样，初见我时就会主动过来问我：老师你是学校来的新老师吗？你姓什么？你来自哪里？你们那里有没有我们这里好……当然，我很乐于回答他这些。
时间越久，“豪老师”的趣闻在我耳边也越来越多，我从一开始对他的好奇，变成了我更想知道，他为什么会在这么小就有这么多新鲜的想法，于是我向他身边的老师询问他的情况并更加密切地关注着他的动向，我想这个孩子或许会是其他孩子的折射和写照，对他充分地了解有助于我更快的熟悉这里其他孩子的情况，慢慢的我跟他成为了好朋友，小豪也每天准时出现在我身边，办公室、课堂、宿舍里……越深入的交流，我发现他越不简单，身份多变的他，一到周末就又化身成为了“豪导游”，在小豪的邀约下，我第一次跟同行的同事一起去爬了这里的大山，山上的景色宜人又清新，小豪告诉我们，这里有很多野蘑菇，一到雨季，蘑菇就会生长起来，这里的村民就会到山上采野蘑菇吃，味道简直好了，听了他的描述，我立马搜寻起来，小豪则告诉我，不是所有的野蘑菇都能吃，这可难到我了，小豪老师却一脸自信地说：“你找到了给我看看，我帮你辨别。”就这样，心里对小豪的崇拜又多了几分。
长时间的相处下来，我发现“豪老师”除了不爱学习以外，其他几乎是全能，并且他身上具有“自信、乐观、善良”的宝贵品质。
这得从一次偶然说起，那是上课时间，我从学校门口经过，看到一位学生妈妈推着婴儿车在校门口，学校大门是电动门，门下有齿轮的凹槽，婴儿车的轮子卡在那个槽中，小豪正好在保安室，见状他立马跑出来帮忙，把那个婴儿车的前轮抬起来，帮助这个妈妈把婴儿车弄进来了，这一幕震撼了我，虽然是很平常的一件小事情，可是在这个孩子的身上看到，怎么就让人如此感动呢！我想到他平时调皮捣蛋的可恶模样，但这时的他又是如此的热心可爱！他学习不好，但是品格高尚，至深处有着一颗乐于助人的心，纯洁善良，这才是至弥足珍贵的不是吗？
在课堂上他则当起了我的教学助手，他带着痞痞的小老师的模样帮我检查着学生的违禁物品，并且在发现东西的同时会把东西收到讲台上来，告知学生课上不能带，我也会在这时候调侃他，你知道教别人怎么做，是否你也可以这样呢？听到这里他立马乖乖坐到座位上，自顾自地玩起电脑来，我发现他至喜欢打字游戏，但他基础差，表现的没有其他同学好，当他成功打出一两个字来，我会表扬他，他便向我展露出在他脸上稀有的快乐笑容，原来得到表扬每个孩子都会发自内心的高兴啊，他也不例外，即使他再调皮也始终是个孩子，从那时起，我会每天单独给予他更多的时间练习，持之以恒的他也迎头赶上，学期末我发现他的打字速度竟然是全班至快。由此可见，“小豪老师”其实很聪明，只需一点小小的帮助和鼓励，他便能展现出超乎寻常的一面。
亲其师、信其道，我抓住他对外面世界的好奇和对计算机信息技术的喜欢，让他信任我，于是当我上课时只要他愿意，我就允许他来听课，给他展示的机会，课下带着他一起修理学校坏了的电子设备，在这一学年我相继开设了无人机社团，让除了小豪以外的更多孩子能够体会到自己操纵无人机在蓝天下展翅雄姿的喜悦。
闲聊中我会给他介绍外面的世界，潜移默化“小豪老师”对计算机的兴趣得到了培养，对外面世界的好奇心得到了激发，为了在我这里得到更到成功的喜悦，“小豪老师”可谓对我形影不离。
有一次我们坐在篮球场上聊天，我询问小豪，你长大准备干嘛？你有什么梦想？小豪思索了半晌，“童老师我想设计计算机，这算不算梦想？我可以实现么？”“当然可以，真巧我们有着共同的爱好，老师非常开心，但小豪你要记住，梦想不分大小，每一个想法都值得被尊重，梦想能否达成，在于你的坚持和努力，如果你想成为大凉山的雄鹰，你必须学习更多的知识。”说完后，小豪沉默良久，就径直回家了。我想他或许只是听听，嫌我话多也没在意吧。
从那以后信息技术课突然少了他的身影，我们几个老师肯定的认为，他又逃课到操场上溜达去了，一直连续几天，我感觉很奇怪，就去他们教室看了看，惊讶地发现他居然在教室上课，而且听讲十分认真、不吵不闹、简直跟之前判若两人，我心中暗喜说道：“好，真好，小豪加油！”
“小豪老师”改变以后第一次约我去篮球场打球，他再次问我，童老师武汉远不远？是什么样的？是不是很大？有没有大学......我告诉他武汉很大，而且被长江环绕，那里有很多好吃的，如果有机会带你去那里见识见识，我还告诉他武汉大学非常厉害、非常美丽，我可以带你去武汉大学看樱花，他听了很高兴，便说道，我要考武汉大学，考上武汉大学就能天天找你玩了。
后来，我和学校的语文组老师吃饭时聊天说到了这件事，小豪的班主任说，他们班写作文，作文题目是我的梦想。小豪写这篇文章时提到了我，上面说着：童老师教导他，人要有自己的目标与理想，这让他明白了，成长是要有理想支撑的，而他也励志要成为一个的人，他还说到：童老师是一个很好的好老师……听到这里，我内心有一种说不出的感受，五味杂陈但很骄傲，感觉他确实改变了许多，可能这就是支教的意义吧，这就是帮助一个孩子走向美好未来收获到的感动，这就是我们教育工作者至高兴的时候吧。
一次支教行，一生凉山情！小豪的改变让我感受到了支教的幸福。像小豪这样的孩子除了大凉山在祖国的土地上还有很多，但我坚信，即使我的力量渺小，但聚集荧光，能带来满天的光辉。未来我一定尽我所能，帮助所有这样的孩子找准自己的道路，在祖国大地上播下希望的种子，至终他们必将引领祖国的未来。