［语文］中考古诗词阅读解析及仿真训练

来源: 　　2007-06-18 11:25:10

　　课标要求：

　　诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。

　　常见题型：

　　1. 辨析常识。

　　这类题主要考查考生的记忆和理解能力，考查内容包括作者、朝代、作品体裁和文化常识等，主要以选择题的形式出现。

　　2. 理解诗意。

　　这类题从思想内容的角度来考查考生的理解能力，主要有内容的归纳概括、哲理的分析、作品的思想感情倾向等相关的题型。

　　3. 感知形象。

　　这类题要求考生通过形象思维，借助联想和想象，感知诗词中的景物、形象，体会作品的情境、意境，领悟作者的情感。

　　4. 品味语言。

　　这类题主要包括对词语的锤炼、句子的推敲、名句的领悟等，要求考生能体味诗词语言的精妙。

　　5. 分析技巧。

　　这类题主要对作品的表现手法、修辞手法、表达方式、典故的运用、巧妙的构思等方面进行分析评价。

　　解题策略：

　　1. 立足平时，加强积累。

　　在平时的学习中要养成反复诵读的习惯，多背诵一些古典诗词，增强感性认识；同时注意多阅读报刊上的文章，在潜移默化中不断提高自己的鉴赏能力。

　　2. 了解特点，整体感悟。

　　诗词一般具有强烈的感情色彩，通过生动的形象来表达思想感情，联想和想象十分丰富，语言精练，讲究押韵。有很强的节奏感。因此，诗词的思想性和艺术感染力都很强。我们应了解诗词的这些特点，学会整体感悟。

　　3. 讲究方法，把握规律。

　　做好诗词鉴赏题，一般要注意以下几点：

　　一是要把握意象。诗词中的事物形象往往有比较固定的意蕴。常见的有四季物象，比如桃花、杏花表示春天，稻花表示夏天，桂子表示中秋，腊梅表示冬天；有表意物象，比如柳枝表示送别时的离愁别绪，月亮表示思念之情；有载情物象，比如“冷月无声”“凉月如眉”表示心中的凄苦寂寞。

　　二是要体会意境。意境是作者的思想感情与其所描绘的生活图景的巧妙融合，是生活的外在景象与作者的内在情思的统一。诗词的主题往往是通过意境来表达的。

　　三是要辨析写作手法。诗词的形象、感情、思想往往借助于各种艺术表现手法来展示，比如借景抒情、对比衬托、虚实相生、借古讽今、运用典故等。

　　四是要品味语言。诗词的语言讲究准确、凝练、生动、形象、含蓄，富于表现力；讲究押韵，富于节奏感；经常运用比喻、拟人、对偶、夸张等修辞手法，富于感染力。

　　五是要联想和想象丰富。诗词具有丰富的联想和想象，这是作者表情达意的手法，也是我们理解诗词的钥匙。

　　六是要知人论世。这就是说，理解诗词时要了解作者的思想感情、人生境遇，联系作品产生的时代背景、社会风情。作者的思想感情、人生境遇常常在作品中透露出来，并且往往渗透到同期的许多作品中，带有延续性；时代风云也总会折射到文学作品中来，许多同一时代背景下的作品往往具有共同的思想感情。

　　总之，诗词鉴赏是一种复杂的思维过程，我们要学会综合分析。

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