第七届“基教化学新课程实施成果”研究论文评审结果（含初高中）
来源: 基教化学新课程实施成果交流大会 2012-03-19 17:01:18
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作者
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单位
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成果名称
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评审结果
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柏晓梅
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四川省成都市龙泉驿区第四中学校
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学生学习维度课堂观察的尝试
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一等奖
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曹欢
隋芳 |
北京市第五十中学
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初探基于认识模型建构的认识发展教学
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一等奖
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常青
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海南华侨中学
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运用多媒体技术辅助教学
进行“层次化”教学初探 |
一等奖
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陈争
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北京市101中学
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利用问题驱动式教学促使学生建构核心概念
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一等奖
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仇传银
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宿迁市湖滨新城晓店中学
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初高中化学实验教学对接艺术
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一等奖
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党玉琴
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北京市玉渊潭中学
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对高质量课堂教学设计及课堂实施的一点思考
——“同课异构”活动之《盐类水解》的教学反思 |
一等奖
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邓玉华
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成都市教科院
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新课标面向课堂的教法学法研究
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一等奖
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范殿敏
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山东菏泽三中
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鲁科版高中化学教材系列品读
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一等奖
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傅鸿文
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云南省普洱市思茅四中
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云南省普洱市初中化学新教材
湘教版与人教版使用情况的对比分析 |
一等奖
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傅茂兰
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北京市龙潭中学1
北京市东城区教育研修学院2 |
化学元素观指导下二氧化碳实验室制取的教学创新
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一等奖
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高春霞
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北京市玉渊潭中学
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例谈如何上高三复习小结课
——《元素周期律和元素周期表》的小结课复习策略 |
一等奖
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高平
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北京市96中
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基于物质性质的化学反应的应用的教学探索
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一等奖
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高涛
程红梅 |
安徽蚌埠第二中学
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新课程下高中化学微型实验教学实践探索
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一等奖
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高卫
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安徽省淮北市西园中学
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初中化学问题情境的创设
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一等奖
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高修库
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北京市第二中学
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基于任务驱动的化学反应速率教学
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一等奖
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郭春红
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北京十二中
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入道有方·拓道循法
—以《电离平衡水解平衡复习课》教学设计为例 |
一等奖
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郭义敏
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北京市大兴区第七中学
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促进学生认识发展的单元整体教学研究
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一等奖
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郭裕茂
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浙江杭州第十四中学
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新课程下教研组教师队伍建设的思考与实践
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一等奖
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何蜀宁
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成都十一中
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高中化学教学中培养学生自主学习能力的实践研究
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一等奖
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何文轶
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北京市第十二中学
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在整合中备考--人教版必修2
第一章与鲁科版选修3第一章的整合教学研究 |
一等奖
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贺新
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中国人民大学附属中学
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高三总复习思维训练和能力培养的策略
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一等奖
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胡尚生
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安徽省亳州市涡阳第二中学
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用好化学实验 催生高效课堂
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一等奖
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胡婷婷
黄钊 |
安徽蚌埠第二中学
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化学教学中创新精神的培养初探
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一等奖
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胡玉娇
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北京市东城区教育研修学院
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课改背景下化学教师研修工作的创新与实践
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一等奖
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汲晓芳
杨彬 杨海波 |
山东省实验中学
济南育英中学 |
考试与评价研究（中高考试题分析研究等）
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一等奖
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江萍
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福建 厦门海沧实验中学
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“几种其他聚集状态的物质”教学价值意义
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一等奖
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黎敏
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北京市丰台二中
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基于“能量观”的原电池教学设计及实施研究
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一等奖
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黎绍亮
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安徽阜阳二中
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盐类水解教材比较研究
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一等奖
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李昌芸
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四川省成都市树德中学
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新课程背景下中学化学实验探究教学设计
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一等奖
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李晋城
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深圳市平冈中学
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新教材高中化学模块教学的衔接研究
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一等奖
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李思盛
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四川省成都市龙泉驿区教育研究培训中心
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新课程背景下导学与评价的课堂教学实践（研究论文）
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一等奖
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李先栓
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宿迁高等师范学校
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以生物学知识为平台开发中学化学实验资源
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一等奖
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李向红
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北京市顺义区教育研究考试中心
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践行以观念建构为本的化学教学
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一等奖
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李院生
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长丰县吴山中学
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高中化学学业水平测试辅导网页设计与制作
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一等奖
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李志刚
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北京市顺义区第一中学
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中学化学教学中能量观的教学价值和建构策略研究
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一等奖
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林红焰
宋晓敏 陈争 |
北京景山学校
北京八一中学 北京101中学 |
基于核心知识的教学问题及教学策略研究
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一等奖
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刘明华
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河北省石家庄市第二十四中学
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有关化学平衡常数不得不说的几个问题
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一等奖
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娄福艳
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北京市第十九中学
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可视化策略在有机化学教学中的应用
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一等奖
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陆晓萍
刘懿梅 |
安徽蚌埠第二中学
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做好初高中衔接
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一等奖
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秦蕾
李宇明 |
北京大学附属中学
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基于核心知识的教学问题及策略研究
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一等奖
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邱德芹
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济南外国语学校
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新课程下化学概念教学流程的研究
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一等奖
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任会平
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天津市滨海新区大港第三中学
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概念图对提高高中学生学习策略水平的研究
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一等奖
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沈彩娣
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浙江杭州市长河高级中学
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新课程高中化学教学课例设计初探
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一等奖
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盛连蔚
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山东省济南第一中学
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普通高中课程标准《有机化学基础》
教科书之内容结构比较研究 |
一等奖
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宋晓敏
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北京市八一中学
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在问题解决体验中发展学生的洞察力
—— 基于化学平衡常数教学实践的思考 |
一等奖
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宋兆爽
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清华大学附属中学
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基于化学反应原理的实验探究教学策略初探
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一等奖
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唐云波
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深圳市宝安区教育科学研究培训中心
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初中化学“教·学·评一体化”教学模式的构建与实施
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一等奖
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陶秀梅
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北京市陈经纶中学
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以问题解决为核心的课堂教学设计的实践研究
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一等奖
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汪峰
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安徽省淮北市教研室
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2011年安徽省淮北市初中毕业与学业考试化学学科评价报告
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一等奖
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王继红
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北京市中关村中学
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《高三化学复习中习题编制的思考与实践》
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一等奖
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王菁菁
谢仙雄 |
福建省福安市第三中学
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浅谈化学教学中自主学习方式的实施与体会
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一等奖
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王希俭
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江苏省苏州实验中学
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论苏教版化学1模块中元素化合物知识的教学设计与实施
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一等奖
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王玉辉
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海南省海口市第一中学高中化学组
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基于核心知识的教学问题及教学策略研究
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一等奖
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魏鸿
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北京市昌平一中
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在化学探究教学中教学情境的特点及创设策略研究与实践
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一等奖
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吴殿更
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首都师范大学大兴附属中学
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中学化学新课程教学网络资源的开发利用
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一等奖
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吴嘉清
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江西省兴国平川中学
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基于核心知识的教学问题及教学策略研究
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一等奖
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吴沛雨
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深圳市第二高级中学
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信息技术在高中化学教学中的运用
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一等奖
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吴顺迪
童晓燕 |
浙江省宁波市鄞州区姜山中学
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基于绘制中和滴定曲线的课堂演示实验研究
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一等奖
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徐荣芳
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厦门海沧实验中学
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初中化学“微粒观”建构的教学策略研究
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一等奖
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徐伟念
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北京景山学校
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新课程背景下化学高考命题趋势的研究
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一等奖
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徐亚玲
李俊 |
四川成都三十七中学
成都实验外国语学校 |
四川省高中化学学生实验开设状况调查与分析
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一等奖
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阳彩霞
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北京大学附属中学
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“有意义接受学习”理论在初中化学教学中的应用与研究
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一等奖
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杨光辉
邓玉华 |
成都市金牛教育研究培训中心
成都市教育科学研究院 |
高中化学必修（人教版）教学内容的处理策略与建议
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一等奖
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杨艳红
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北京农业大学附属中学
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基于高中教材分析学生对水溶液中微粒作用的认识发展 [北京教育学院学科教育学重点建设项目成果] ——以“盐类水解”教学为例
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一等奖
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袁亚波
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四川省成都市成飞中学
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创设学生活动，构建高效复习课堂
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一等奖
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张国春
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成都市龙泉驿区第四中学校
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新课程理念下的DJP教学模式的实践思考
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一等奖
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张雪艳
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深圳市平冈中学
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让化学课动起来—走进探究式教学
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一等奖
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张永存
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北京市顺义区第一中学
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加强新课程理念下高中化学实验教学的实效性
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一等奖
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赵长宏
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中央民族大学附属中学
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电化学知识在不同模块教学中功能地位研究
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一等奖
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郑爱民
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北京市顺义牛栏山第一中学
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利用探究性实验突破
《难溶电解质的溶解平衡》的教学难点 |
一等奖
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郑毓康
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福建省宁德第一中学
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教研论文《提高课堂教学有效性策略初探》
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一等奖
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周改英
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上海市洋泾中学
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化学新课程探究性教学的现状反思与校本实践
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一等奖
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周开军
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安徽省淮北市西园中学
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福尔摩斯式破案与中学化学探究式教学
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一等奖
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周绍翰
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北京农业大学附属中学
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《基于微粒观下“盐类的水解”的
教学再设计与思考》 |
一等奖
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周业虹
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北京市东城区教师研修中心
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高中化学会考试题评价研究报告
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一等奖
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朱锐敏
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福建省建瓯市第一中学
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新课程“化学实验”合作学习的思考
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一等奖
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卓红彬
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四川省双流县华阳中学
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初中生化学探究学习的实践研究
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一等奖
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吕玉卿
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郑州二七区教师进修学校
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初中化学课堂探究式学习实施策略的研究
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一等奖
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徐淑君
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郑州八十三中
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初中化学实验探究能力培养的策略研究
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一等奖
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何登宇
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郑州市二七区侯寨一中
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浅谈初中化学教学中的环境教育
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一等奖
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刘慧贞
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郑州市二七区马寨一中
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浅谈如何激发和培养学生学习化学的兴趣
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一等奖
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甘强
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郑州市第九中学
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基于电子白板技术的Flash课件在原电池教学中的应用
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一等奖
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王凤伟
黄慧杰 贺效祖 |
郑州市回民中学
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分层教学三级目标达成的教学程序研究及典型课例
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一等奖
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钟迪
陈文杰 |
郑州市第九中学
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高中化学课堂实施自主学习教学设计的研究
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一等奖
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艾宏国
王玉辉 |
海南省海口市第一中学高中
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基于核心知识的教学问题及教学策略研究
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二等奖
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白建娥
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清华大学附属中学
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点击有效教学策略 把握课程改革脉搏
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二等奖
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白谦
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广东省深圳市坪山高级中学
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高中化学课堂自主学习教学研究及案例
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二等奖
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白萧
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四川成都双流棠湖中学外语实验学校
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由化合价教学看化学记识性知识中的美育教育
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二等奖
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柏艳
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安徽省蚌埠九中
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做好初高中衔接 促进教学模式转变
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二等奖
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曹发根
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江西省吉安市教研室
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电解质的定义为什么不改一改
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二等奖
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曾华平
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成都经开区实验高级中学
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化学教学与兴趣激发
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二等奖
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常晓坤
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山东省青岛第二中学分校
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小班化教学的实践与体会
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二等奖
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陈芳
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宁夏石嘴山市第一中学
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考试与评价研究
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二等奖
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陈海莉
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海南省海口市第一中学高中化学组
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对高中化学新课程价值的认识
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二等奖
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陈海莲
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海南省儋州市新州中学
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在化学教育中培养学生的环保意识
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二等奖
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陈晶
邹铁林 |
北京市顺义区杨镇第一中学
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浅谈新课程下改革教学方式，提高化学课堂实效性
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二等奖
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陈九段
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河南省安阳市文峰区高庄乡第四中学
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论文《谈初中化学用语的教学方法.》
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二等奖
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陈俊英
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山西省实验中学
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新课程理念下“自主探究”教学模式的探索与实践
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二等奖
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陈美钗
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福建漳平三中
|
九年级化学单元整体教学教学设计与实践研究结题报告
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二等奖
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陈日升
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安徽省淮北市第一中学
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浅谈新课程改革背景下对中学生教育教学评价存在的误区
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二等奖
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陈勇梅
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成都市双流县华阳中学
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高三化学一轮复习中激励学生有效参与的三种方式
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二等奖
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崔凤强
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安徽省界首市大黄中心学校
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对如何上好化学课的研究
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二等奖
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邓小林
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广东省东莞高级中学
|
新课程化学教学反思存在的问题及改进策略
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二等奖
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丁爱军
|
江苏省扬州中学
|
《化学教学应注重提高学生的科学素养》
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二等奖
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丁革兵
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广东省广州市第八十六中学
|
高中化学新授课“先学后教、以学定教”
有效教学模式的研究与应用 |
二等奖
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东启云
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北京市顺义区第一中学
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基于学生学习活动的化学核心问题解决策略研究
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二等奖
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董向文
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福建省霞浦县第六中学
|
《以校为本集体备课制度的几点建议》
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二等奖
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杜丽
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四川省成都市双流县华阳中学
|
中学化学概念理论知识的教学方法探索
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二等奖
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杜宇环
|
广东深圳布吉高级中学
|
高中化学备课研究 ——备战高三
|
二等奖
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范晓凤
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深圳市平冈中学
|
浅谈类比在高中化学教学中的应用
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二等奖
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丰建国
|
湖北省谷城县谷伯中学
|
对初中化学分组实验有效性探究的思考与实践
|
二等奖
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符忠
|
海南省儋州市第二中学
|
关于初、高中教材的脱节问题及几点建议
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二等奖
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付海静
|
湖北省谷城县冷集镇中心学校
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构建化学高效课堂的几点尝试
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二等奖
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付建影
|
北京市中关村中学
|
《高中化学必修1模块教学策略》
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二等奖
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龚启虎
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湖北襄阳枣阳高级中学
|
“化学平衡常数”的教学研究
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二等奖
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郭庆
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海南华侨中学
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化学新课程的课堂教学策略探究
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二等奖
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国平
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北市市中关村中学
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化学微观表征教学策略及案例研究
—以《原子的构成》为例 |
二等奖
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韩吉慧
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大连育明高级中学
|
有机化学基础教学策略研究
|
二等奖
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韩小珊
|
深圳市平冈中学
|
和谐化学课堂应把握的几个教学要素
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二等奖
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郝凤华
|
郑州外国语学校
|
新课程理念下对高中化学作业设计的再认识
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二等奖
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何翔
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四川省双流县华阳中学
|
探讨化学教学中问题的设计
|
二等奖
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侯作海
|
中国热带农业科学院附属中小学
|
会考复习中的“夯实基础 培养思维 发展能力”浅谈
|
二等奖
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胡绍平
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北京市顺义区第一中学
|
《精心创设教学情境 构建课堂的“强磁场”》论文
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二等奖
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胡云东
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深圳市龙岗区龙城高级中学
|
论文《注重学法引导贯通应用概念》
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二等奖
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胡云贺
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广东深圳布吉高级中学
|
情境设置在化学概念教学中的应用
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二等奖
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黄祥勇
|
四川双中实验学校
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初中化学新授课课堂教学模式构建探究
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二等奖
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黄晓凌
|
海南省海口市琼山华侨中学
|
《化学与生活》模块教学策略研究
|
二等奖
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黄勇良
|
山东省青岛第二中学分校
|
乙烯制备实验的创新设计
|
二等奖
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季振国
|
天津市滨海新区大港第三中学
|
提高学生自主学习意识的实践探索
|
二等奖
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蒋蓓蓓
贾若冰 |
安徽蚌埠第二中学
|
小注射器能起大作用
|
二等奖
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蒋红年
高建伟 |
安徽蚌埠第二中学
|
全面落实教学目标的“油脂”的教学设计及反思
|
二等奖
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蒋小钢
|
福建厦门外国语学校
|
从PISA评价结构反思制约中学生课堂
探究能力发展的几个关键问题 |
二等奖
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敬鳗力
|
新疆乌鲁木齐市第一中学
|
用迁移教学法突破高中化学四大平衡教学的尝试
|
二等奖
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赖天浪
|
福建省永定县培丰中学
|
新课程标准下九年级化学中考试题研究课题结题报告
(含2004~2009年龙岩市中考试题研究报告) |
二等奖
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冷启本
|
湖北省谷城县冷集镇中心学校
|
创新化学实验 实现高效课堂
|
二等奖
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李 超
|
成都市树德实验中学
|
论文《对铝与硫酸铜溶液反应的探究》
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二等奖
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李海伶
张春玲 |
北京市顺义区杨镇第一中学
|
在新课程教学中改善后进生化学学习方法提高学习能力
|
二等奖
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李晶
|
北京市盲人学校
|
应用辅助技术提高盲校化学实验教学效果的探索
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二等奖
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李俊生
|
河北省秦皇岛市第一中学
|
2011年高考新课标全国理科综合试卷化学试题特点分析及启示
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二等奖
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李兰
|
四川成都市双流棠湖中学实验学校
|
学案导学教学模式初探
|
二等奖
|
|
李士生
|
大连育明高级中学
|
新课程指导下化学教学反思
|
二等奖
|
|
李顺
|
云南昆明市官渡区第六中学
|
高中化学教学中情感态度与价值观的培养
|
二等奖
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李文燕
|
云南省昆明市安宁市安宁中学
|
学会选择 懂得放弃
——走出高中新课程化学教学的误区 |
二等奖
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李欣宇
|
北京市顺义区第九中学
|
普通高中化学课堂采用合作学习的实践与思考
|
二等奖
|
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李新义
吴艳 |
安徽蚌埠第二中学
|
基于网络环境下自主学习的探索
|
二等奖
|
|
李雪琴
|
福建省莆田市第五中学化学组
|
研究新教材 探讨新教法
|
二等奖
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李瑜峰
|
云南省教育科学研究院
|
云南省初中化学新课程实验教科书使用跟踪调查比较研究
|
二等奖
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梁珍
|
深圳市平冈中学
|
新课程理念下该如何评课
|
二等奖
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廖 原
|
广东深圳布吉高级中学
|
化学教学中的重难点突破
|
二等奖
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廖仁元
|
江西省南康中学
|
人教版《有机合成与推断》教学策略
|
二等奖
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林明勇
|
四川省双流县华阳中学
|
化学实验教学中学科素养的培养
|
二等奖
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|
林海萍
|
海南省海口市第一中学高中化学组
|
对高中化学新课程价值的认识
|
二等奖
|
|
林丽芹
|
北京市大兴第一中学
|
融信息技术于高中化学有关卤素知识的高考复习策略
|
二等奖
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林伶
|
成都十一中
|
在初三女生班运用化学课时目标学案的研究
|
二等奖
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林玩花
|
广州市执信中学
|
实现学生主动发展的教学尝试
|
二等奖
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刘镔
|
北京景山学校
|
如何在初中化学实验教学中培养学生的创新意识
|
二等奖
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|
刘春凤
|
北京市大兴区教师进修学校
|
关于“化学方程式”的教学策略分析
|
二等奖
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刘洪莲
|
北京市第五十中学
|
创设学习情境 优化理论教学
|
二等奖
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刘健
|
深圳市平冈中学
|
化学复习课的“有效教学”模式探究
|
二等奖
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刘景义
陈晶 |
北京市顺义区杨镇第一中学
|
还课堂、还自主给学生，打造高效化学课堂
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二等奖
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刘开福
|
重庆市綦江中学
|
基于问题的课堂探究式教学模式的几点认识和实践
|
二等奖
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刘盼
|
北京市顺义区杨镇第一中学
|
浅谈对化学新课程价值的认识
|
二等奖
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刘强
|
天津市第三中学
|
吃蟹感悟——谈合作学习策略在化学实验教学中的应用
|
二等奖
|
|
刘秋华
|
江西省南康中学
|
人教版《实验化学》的教学策略
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二等奖
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刘文芳
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北京市房山区房山中学
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课堂教学中科学预设、优化处理实验意外，
有助于备考学生综合素养 |
二等奖
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刘小平
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成都市树德实验中学
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论文《初中化学利用电子白板构建双主互动课堂策略初探》
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二等奖
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刘瑜
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首都师范大学第二附属中学
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走进生活世界的化学课堂教学策略
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二等奖
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龙翔
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四川省绵阳中学化学组
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新课程中化学校本教学资源的开发实施研究
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二等奖
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卢全军
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河南省安阳市文峰区教体局教研室
|
初中化学教学中化学用语教学的有效策略研究
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二等奖
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陆荣清
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扬州市田家炳实验中学
|
从质疑、探究开始
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二等奖
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罗桂山
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深圳市龙岗区教育局教研室
|
从对症下药浅谈教学的有效性
|
二等奖
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罗俊玲
|
四川省成都市树德中学
|
自主探究式课堂教学策略初探
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二等奖
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罗萍丽
|
北京市顺义牛栏山第一中学
|
走进化学新课程，构建化学新课堂
——浅谈对化学新课程价值的认识 |
二等奖
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麻雨虹
彭海峰 |
四川省成都市石室联合中学
|
新课改下初中化学的实验教学设计
|
二等奖
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马翠玲
|
宁夏石嘴山市第三中学
|
高中化学新课程高考复习策略
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二等奖
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马庆兰
|
北京理工大学附中
|
关于有机物对称性的训练问题
|
二等奖
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毛学寨
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深圳市平冈中学
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高考化学实验的有效复习策略
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二等奖
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苗壮
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安徽省蚌埠三中
|
转变教学思想 适应新课程改革
|
二等奖
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穆卫国
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北京市顺义牛栏山第一中学
|
浅谈高中化学新课程背景下的
教学对教师的挑战和要求 |
二等奖
|
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倪霞
|
安徽省淮北市第一中学
|
不同模块中“蛋白质”的教学目标
确定和教学策略选择 |
二等奖
|
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潘志明
|
海南省海口市长流中学
|
化学多媒体课堂辅助教学的反思
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二等奖
|
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盘光毅
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四川省双流县中学
|
新课程下课堂管理和有效教学的思考
|
二等奖
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彭敏
|
深圳市平冈中学
|
科学探究阿伏加德罗定律随想
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二等奖
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钱胜
|
重庆巴蜀中学
|
论文《工业合成氨中原料气净化原理再探》
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二等奖
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乔军师
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陕西省神木县第四中学
|
新课程下加强和改进学生作业的思考
|
二等奖
|
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邱际华
|
成都树德协进中学
|
重视化学实验探究，备考新教材教、学效益
|
二等奖
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|
邱石敏
|
四川省双流县华阳中学
|
实施“三维七段” 构建高效课堂
|
二等奖
|
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荣林
|
山东师范大学附属中学
|
新课改理念下的高效课堂研究
|
二等奖
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阮绪国
|
湖北省襄阳市谷城县城关镇第一中学
|
化学试卷讲解的创新
|
二等奖
|
|
施德春
|
成都市树德协进中学
|
浅析高一学生学习化学困难的原因
|
二等奖
|
|
石运富
王德新 刘波 |
山东临沂平邑县地方二中
|
“强强联合”结硕果
——化学新课程中“科学探究”模块研究初探 |
二等奖
|
|
宋微
|
海南省文昌中学
|
浅谈初高中化学衔接问题
|
二等奖
|
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宋小忠
|
湖北省谷城县冷集镇中心学校
|
创新化学演示实验 培养学生创新能力
|
二等奖
|
|
宋志刚
|
山东师范大学附属中学
|
教师失败演示实验的反思
——从失败中寻找成功的元素 |
二等奖
|
|
苏美华
|
浙江省宁波市镇海中学
|
实验方案设计的教学策略探析
|
二等奖
|
|
孙海霞
|
北京市第五十中学
|
高三化学复习中情景教学的几点思考
|
二等奖
|
|
孙娟
|
福建省建瓯第一中学
|
新课程下加强化学实验教学有效性的探讨
|
二等奖
|
|
孙玲
|
四川省成都市成飞中学
|
分组实验在初中化学课堂中的运用
|
二等奖
|
|
孙涛
|
人民大学附属中学分校
|
布卢姆教育目标分类学修订版在教学评价中的应用初探
|
二等奖
|
|
孙晓春
|
云南昆明第十四中学
|
《钠的重要化合物》教学设计
|
二等奖
|
|
谭冬梅
|
重庆市凤鸣山中学
|
新课程中“‘四环导学’魅力课堂”实践与研究
|
二等奖
|
|
谭宇鹏
|
山东省乳山市第一中学
|
《化学与生活》教学问题及教学策略研究
|
二等奖
|
|
陶皓月
|
珠海市斗门区第一中学
|
探究式教学与实施新的高中化学课程标准
|
二等奖
|
|
童素芳
|
四川省成都市文翁实验学校
|
对“粉尘爆炸”实验的改进
|
二等奖
|
|
王大华
|
湖北保康一中
|
关于高中化学新课程元素化合物有效教学策略的研究
|
二等奖
|
|
王德成
|
成都市龙泉驿区第四中学校
|
关于化学课堂教学中学生活动的思考
|
二等奖
|
|
王福成
|
北京市顺义区第一中学
|
创设探究问题情境 构建化学高效课堂
|
二等奖
|
|
王怀军
|
宁夏石嘴山市第一中学
|
高三化学复习方法及策略
|
二等奖
|
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王惠斌
|
霞浦六中
|
“控制变量法”在中学化学中的应用
|
二等奖
|
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王慧
徐伟念 |
北京景山学校
|
紧密联系生活实际 提高学生参与程度
|
二等奖
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|
王静波
朱慧娟 |
北京理工大学附中
|
新课程背景下化学实验教学的研究
|
二等奖
|
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王爽
|
北京市第二十中学
|
探寻高效有趣的化学复习课
|
二等奖
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王娓
|
广东深圳布吉高级中学
|
浅谈新课程高一化学必修模块的有效教学
|
二等奖
|
|
王文亮
|
云南省玉溪市教科所
|
谈三维目标在新课标卷高考化学试题中是如何体现的
|
二等奖
|
|
王文震
|
顺义一中
|
培养高中生的自主学习能力
|
二等奖
|
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王晓静
|
天津市滨海新区大港第三中学
|
高三以氧化还原为主线进行知识整合的复习策略
|
二等奖
|
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王心田
|
安徽蚌埠第二中学
|
“非连续文本”试题在高考化学试卷中的体现
|
二等奖
|
|
王秀莉
|
北京市第十九中学
|
多元智能理论应用于化学实验教学
|
二等奖
|
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王艳丹
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深圳市第二高级中学高一B组
|
“鲁科版化学必修教材”的特色与瑕疵
|
二等奖
|
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王胤琪
|
湖北省通山县黄沙铺镇中学
|
研究论文：《论新课程理念下的初中化学实验探究教学》
|
二等奖
|
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王永森
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北京市第九中学
|
高考有机热点背景信息分析——双烯合成反应
|
二等奖
|
|
王宇阳
|
成都树德实验中学（东区）
|
《请让学生成为学习的真正主体》
|
二等奖
|
|
王仲如
|
北京市大兴区第一中学
|
《浅析中学化学基本概念》
|
二等奖
|
|
温利广
|
广州市花都区北兴中学
|
初中化学环境专题研究性学习的目标定位
|
二等奖
|
|
巫继军
|
安徽省界首市第一中学
|
浅谈“启发—探究教学法”在《原电池》教学中的应用
|
二等奖
|
|
吴华健
|
海南省海口市第十中学
|
化学教学中学生创新能力培养的尝试
|
二等奖
|
|
吴京谷
|
镇海中学
|
例谈化学教学中有效问题的创设
|
二等奖
|
|
吴小梢
|
海南省儋州市白马井中学
|
浅谈如何提高初中化学教学质量
|
二等奖
|
|
吴晓丹
|
中央民族大学附属中学
|
高考有机题的热点之一——高分子材料的合成
|
二等奖
|
|
吴志军
|
海南省文昌中学
|
关于2011年海南高考化学试题的分析与评价
|
二等奖
|
|
相文兰
|
北京市顺义区第一中学
|
“化学与生活”模块教学中开展研究性学习的探索
|
二等奖
|
|
邢苗苗
|
北京市第55中学
|
在化学教学中实施可持续发展教育的策略初探
|
二等奖
|
|
修明磊
|
山东省烟台市第二中学
|
2011年高考山东理综化学试题分析
|
二等奖
|
|
徐汉红
|
深圳龙城高级中学
|
化学高考中元素化合物的复习方法与策略
|
二等奖
|
|
许萍
宋文 |
四川省成都市石室联合中学
|
“化学与生活”模块教学的研究
|
二等奖
|
|
许益霞
|
甘肃省武威第二中学
|
《氧化还原反应》活动单导学模式的教学设计
|
二等奖
|
|
薛春兰
|
江苏南京鼓楼区教师进修学校教研室
|
在探究中体验，在合作中提高
|
二等奖
|
|
薛盼
|
成都市经济技术开发区实验高级中学（原成都航天中学）
|
研究论文成果（浅谈新课改理念下DJP教学对化学教学的影响）
|
二等奖
|
|
严红莲
|
海南省海口市海府二横路8号海口实验中学
|
巧用错误资源，让化学课堂别样精彩
|
二等奖
|
|
杨金凤
|
浙江宁波市镇海中学化学组
|
浅谈化学实验人文教育功能的开发
|
二等奖
|
|
杨金美
|
北京师范大学昆明附属中学
|
新课程背景下的教学需要给学生提供“起跳板”
——《化学反应原理》教学策略初探 |
二等奖
|
|
杨丽峰
|
北京市陶行知中学
|
探究实验题的解题思路及策略
|
二等奖
|
|
杨莲
|
广州市东圃中学
|
在初中化学复习课中有效开展“小组合作学习”
——以《碳和碳的氧化物单元复习》为例 |
二等奖
|
|
杨松林
|
安徽蚌埠高新教育集团实验中学
|
《初中化学实验改进》论文
|
二等奖
|
|
杨阳
|
大连育明高级中学
|
《物质结构》教学策略分析
|
二等奖
|
|
杨莹
|
双流中学实验学校
|
化学基本概念和原理的课堂教学模式
|
二等奖
|
|
杨远琼
谢冰洁 |
成都市龙泉第一中学
|
用激励性评价达成化学课堂积心理氛围的建构
|
二等奖
|
|
杨章玲
|
湖北省谷城县石花镇一中
|
初中化学开展有效探究的实践尝试
|
二等奖
|
|
杨珍娥
|
深圳市平冈中学
|
化学复习课的教学反思
|
二等奖
|
|
叶书艳
|
四川省成都市双流县棠湖中学
|
不同版本教科书“化学键”内容比较及教学建议
|
二等奖
|
|
尹求元
|
浙江嘉兴北京师范大学南湖附属学校
|
从高考试题命题模式看高三复习方法
|
二等奖
|
|
于江
|
浙江省桐庐中学
|
教材栏目【你知道吗】的思考与实践
|
二等奖
|
|
于茜
董一明 |
北京顺义区牛栏山第一中学
|
有效预习─高效课堂之始
|
二等奖
|
|
于欣
|
大连育明高级中学
|
浅谈高三化学复习课课堂教学的一种模式
——相似问题，归类研究 |
二等奖
|
|
于秀华
|
北京市中关村中学
|
变化技能在高三化学课堂教学中的应用
|
二等奖
|
|
虞丽琴
|
福建省邵武第四中学化学组
|
新课程中高中化学实验设计的初探
|
二等奖
|
|
袁红
|
北京市第五十中学
|
《化学反应原理》模块教学策略研究
|
二等奖
|
|
袁玉娟
|
北京市育英学校
|
新课程 新课堂
|
二等奖
|
|
张才溢
|
四川省双流县华阳中学
|
更新观念 转变方式
|
二等奖
|
|
张春玲
李海伶 |
北京市顺义区杨镇第一中学
|
浅谈新课程下化学实验教学资源的应用价值分析
|
二等奖
|
|
张富
|
云南昆明市第二十四中学
|
《化学教学中实验现象异常的成因和利用》
|
二等奖
|
|
张国珍
|
北京师范大学南山附属中学
|
利用概念图提高化学教学的有效性
|
二等奖
|
|
张辉
|
安徽省界首市教研室
|
2011年安徽省中考化学试题分析与研究
|
二等奖
|
|
张静
|
北京市第55中学
|
“破立法”教学在初高中知识衔接中的尝试与探索
|
二等奖
|
|
张丽莉
|
山东省青岛第二中学分校
|
高效课堂的三点体会
|
二等奖
|
|
张庆光
|
云南昆明市禄劝县民族中学
|
有机反应复习策略
|
二等奖
|
|
张守波
|
云南昆明市官渡区第一中学
|
苯酚复习的教学设计
|
二等奖
|
|
张双
徐晨红 |
浙江省宁波市鄞州区姜山中学
|
对化学教学中几个问题的思考
|
二等奖
|
|
张松林
|
江苏省扬州市维扬中学
|
问题导学在化学教学中的运用
|
二等奖
|
|
张艳萍
|
北京市顺义区第一中学
|
浅谈化学的螺旋上升式教学
|
二等奖
|
|
章惠
|
四川省成都市温江区第二中学
|
新课程背景下有效教学设计初探
|
二等奖
|
|
赵冰清
|
北京市第五十中学
|
初中“化学反应类型教学”
|
二等奖
|
|
赵果求
|
广东省普宁市第二中学化学组
|
以《化学反应速率的测定》为例
谈化学课上如何让学生“鲜活”起来 |
二等奖
|
|
赵娟娟
|
宁夏六盘山高级中学
|
新课程下培养学生合作学习的策略
|
二等奖
|
|
赵梦奕
|
成都市树德协进中学
|
必修二“化学反应速率和限度”教学策略研究
|
二等奖
|
|
赵茜
|
山东省青岛第二中学分校
|
新课程化学课堂教学案例的研究
|
二等奖
|
|
赵向军
|
北京市顺义区第一中学
|
改进创新中学化学实验教学的探索
|
二等奖
|
|
赵新华
|
山东省青岛第五十八中学
|
《氧化剂和还原剂》说课稿
|
二等奖
|
|
赵旭红
|
首都师范大学附属育新学校
|
浅谈新课程理念指导下元素化合物的教学策略
|
二等奖
|
|
郑海燕
|
福建省莆田第五中学
|
高中化学生活化教学的探索
|
二等奖
|
|
钟建华
|
广东深圳布吉高级中学
|
关于高中化学教学设计的思考
|
二等奖
|
|
钟正权
|
湖北省谷城县谷伯中学
|
谈如何提高初中化学实验探究教学的有效性
|
二等奖
|
|
周爱荣
|
江西省鹰潭市龙虎山中学
|
激发学习兴趣，扬起自信风帆
|
二等奖
|
|
周安越
|
海南省定安思源实验学校
|
二氧化碳的制取在有效课堂教学中的策略应用
|
二等奖
|
|
周存军
|
江苏省常州市田家炳实验中学
|
高考化学卷考查“目的性”试题的研究
|
二等奖
|
|
周家国
|
安徽省涡阳县第四中学
|
浅谈化学课堂学生“错误资源”的有效利用
|
二等奖
|
|
周建英
|
北京市顺义区牛栏山第二中学
|
浅谈初中化学课堂教学的实效性
|
二等奖
|
|
周名翠
|
北京市顺义区牛栏山第一中学
|
在融洽的教学氛围中提高课堂效率
|
二等奖
|
|
周庆华
|
北京市大兴区第一中学
|
《高一年级化学期末考试评价研究》
|
二等奖
|
|
周伟
|
四川省成都市文翁实验学校
|
怎样才能成为学生喜欢的化学老师
|
二等奖
|
|
周伟
|
四川省成都市文翁实验学校
|
在化学教学中培养学生的创新意识
|
二等奖
|
|
周卫平
贾艳君 |
北京市中关村中学
|
基于理解力培养的化学核心概念教学
|
二等奖
|
|
周锡良
|
广东省珠海市斗门区第一中学
|
化学教师专业化的思考
|
二等奖
|
|
周毅
|
海南省三亚市第一中学
|
浅谈高中化学课堂提问的有效性
|
二等奖
|
|
邹发斌
|
广东深圳市布吉高级中学
|
再谈化学实验在教学中的作用
|
二等奖
|
|
肖春丽
|
郑州市第四中学
|
教学反思对教师专业化成长促进性研究
|
二等奖
|
|
邓军军
|
郑州市第九中学
|
TFU课例设计与反思—高中化学必修《化学反应的快慢》
|
二等奖
|
|
张慧勤
|
郑州市102中学
|
怎样确定具体明确的学习目标？
|
二等奖
|
|
张明
|
郑州五中
|
浅谈乡村教师专业化成长策略
|
二等奖
|
|
王慧娟
|
郑州扶轮外语学校
|
浅谈初中化学学生自主实验能力的培养
|
二等奖
|
|
谢艳丽
|
郑州扶轮外国语学校
|
如何正确书写化学方程式
|
二等奖
|
|
马莉
|
郑州市第九十二中学
|
探究如何提高学生化学实验操作能力
|
二等奖
|
|
荆媛丽
|
郑州市第八十九中学
|
运用实验教学 培养学生能力
|
二等奖
|
|
曹润林
|
榆林市第十中学
|
新课改理念下全面提高学生综合素质初探
|
三等奖
|
|
陈定军
|
四川省双流县大林初级中学
|
教学论文：初中化学教学中的随意识记与不随意识记
|
三等奖
|
|
陈小明
|
江西会昌二中
|
如何提高化学课堂效率的几点做法
|
三等奖
|
|
冯莉丽
|
云南昆明市第三中学
|
由一堂失败的化学活动课引起的思考
|
三等奖
|
|
龚长乐
|
安徽省涡阳县第一中学
|
《学好元素化合物需过“三观”》
|
三等奖
|
|
胡新灵
|
江西省上饶市第四中学
|
2-4高考试题研究分析
|
三等奖
|
|
黄海波
|
海南省海口市第一中学高中化学组
|
对高中化学新课程价值的认识
|
三等奖
|
|
黄文武
|
湖南长沙南雅中学
|
培养学生自主性学习的实践与探索
|
三等奖
|
|
李彬
|
成都市第三十七中学化学组
|
学生为主 效率为王
|
三等奖
|
|
李卫琼
|
四川成都双流县棠湖中学实验学校
|
实施高中化学课程标准 体现素质教育理念
|
三等奖
|
|
柳军利
|
宁夏六盘山高级中学
|
化学新课程必修模块教学应避免的几个误区
|
三等奖
|
|
卢鹏飞
|
安徽省界首市光武中学
|
乐在课堂
|
三等奖
|
|
马爱丰
|
大连育明高级中学
|
新课程下对学生化学学习兴趣的培养
|
三等奖
|
|
梅芬
|
江西省上饶市第四中学
|
中考试题研究分析 ：《金属与酸、与盐溶液的
反应——中考典型题解法》 |
三等奖
|
|
钱红微
|
大连育明高级中学
|
新课程背景下化学与生活紧密联系
|
三等奖
|
|
沈雪梅
|
成都市树德协进中学
|
对新课程改革的认识和实践
|
三等奖
|
|
苏才春
|
湖北省监利县朱河中学
|
数与形，我的《分子的主体构型》教学观
|
三等奖
|
|
滕建军
|
贵州省贵阳市第三十三中学
|
《浅谈“在化学教学中怎样组织学生探究性学习”》
|
三等奖
|
|
文良生
肖荣 |
湖南省长沙市雅礼中学
|
如何正确认识和理解勒夏特列原理
|
三等奖
|
|
朱鹏飞
文良生 |
湖南省长沙市雅礼中学
|
化学平衡中“过程论”与“状态论”的比较
|
三等奖
|
|
伍志宁
|
广州市执信中学
|
创设情境、巧妙点拨
|
三等奖
|
|
谢广常
|
云南省昆明市呈贡区第一中学
|
浅析如何提高新课程高中化学
必修Ⅰ课堂教学的有效性 |
三等奖
|
|
谢志雯
|
海南省海口市海南华侨中学
|
高中化学实验教学方式的探究
|
三等奖
|
|
熊金水
|
江西省余江县第一中学
|
溶液中离子浓度大小比较题型归类
|
三等奖
|
|
徐晓红
|
大连育明高级中学
|
感悟新课程特色之有机化学基础
|
三等奖
|
|
杨波
|
海南省儋州市八一糖厂中学
|
帮助学困生迈开前进的步伐
|
三等奖
|
|
张朋朋
|
大连育明高级中学
|
浅谈化学教学过程中对新课程的认识
|
三等奖
|
|
张勇
胡贺冰 |
安徽省亳州市教育局
|
认知心理学理论在高三化学复习策略中的应用
|
三等奖
|
|
朱维昌
|
宁夏六盘山高级中学
|
浅谈化学教学课堂中沉默的作用
|
三等奖
|
|
邹成平
|
湖北省谷城县谷伯中学
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探究提高化学课堂教学的有效性策略
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三等奖
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