2012年国培计划学员—甘肃省陇南宕昌县哈达铺中学闵阳清
鸿门宴
教学重点：学习本文出现的古汉语常用词语和特殊句式用法。正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点。教学难点:正确评价项羽历史人物形象。学习借鉴本文把人物放在尖锐的矛盾冲突中，并通过个性化的语言和动作予以刻画的写作方法。教学方法:诵读、提问、讲解、质疑、讨论、探究、提要勾玄法......
我至成功的教育故事
要教育好学生。不仅是从课本知识上去输入，还要动脑筋想法子，如何才能成功地教育他们？我利用自己是一名班主任的优势，充分利用主题班会时间去发挥班主任至大作用。每次班会，我都会提前思考并精心策划好主题 、内容与过程。从“如何当一名合格的高中生？”，到“高中生可以恋爱吗？”辩论主题班会，每一次学生都反应激烈......
激情与沉思的有机结合
《蜀道难》是我国伟大的爱国诗人李白在天宝元年（七四二）四十二岁第二次到长安时所写。《蜀道难》是乐府《相和歌?瑟调曲》旧题。《乐府古提要解》说：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒之险。”李白之前，梁、陈间已有人拟作。诗人这篇便袭用乐府古题的传统内容而作。它的写作和作者在政治活动中第一次失败是密切相联系......
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