为了那片索玛花开得更鲜艳
——人大附中基地闫培新校长校长工作室凉山支教纪实
“一年多的凉山支教生活就要结束了，回顾一年多的工作，相对于我们的付出，我觉得收获了更多的是感动、是幸福。”来自河南郑州四中的闫培新校长工作室凉山支教人员孙亚灵老师在即将结束一年半支教生活时，在教育部领航工程越西县支教老师座谈会上动情地说。
2019年9月，教育部教师工作司为配合全国打赢脱贫攻坚战，启动了凉山教育帮扶行动计划，2019年9月-2021年1月，先后派出三批近900名“国培计划”中小学校长领航工程项目学校的支教教师赶赴凉山开展教育帮扶行动。教育部领航工程人大附中基地闫培新校长工作室孙亚灵老师主动请缨,来到四川凉山彝族自治州越西二中支教，挂职副校长职务，她先后参加了教育部三期凉山支教任务。
（孙亚灵与彝族孩子们）
支教一年半来，她充分发挥自己的专业优势和特长，主动承担了四川凉山州越西二中心理健康教育教学和心理辅导各项工作任务，并担负起为当地学校培养心理健康师资以及其他工作。她不辜负家乡父老一片重托，一片深情和爱心洒向凉山，不辱使命完成了各项教育帮扶任务，受到当地教育部门、学校师生的高度评价，收获了凉山州教师、支教老师、教育部纪实荣誉证书一系列荣誉称号。
教室里、咨询室处处有她忙碌的身影
来到凉山越西二中后，孙亚灵认真向学校领导了解学校心理健康教育和生涯规划活动发展情况，当得知学校心理老师师资匮乏，虽然有心理辅导中心，但是很难开展正常教育教学和心理辅导活动，她认真考察学校实际情况,为学校制定了心理健康教育发展规划，并在学校六个年级开展心理健康课。每次上课前，她都会认真了解各个班级的实际情况和实际需要，为不同的班级量身定做不同内容和主题的心理课，《生命的曼陀罗》、《老师，您好！》、《关于努力，你不知道的那些事儿》、《如果生命可以重新选择》、《高中来了，Are you ready？》《我拿什么献给你，我的高三？》《从学渣到学霸，逆袭路有多远？》《做好生涯规划，度过无悔高中》.....很多课不仅学生喜欢，也受到了班主任和热爱心理学老师的热捧。
（喜德中学高三心理讲座）
支教一年半中，除了教学任务，孙亚灵老师还先后受邀去周边10个学校为老师或者学生开展了20余次心理讲座，她甚至将资源拓展到了邻县的喜德中学，她的中考、高考心理辅导和生涯规划课深入凉山学子内心，受到了凉山学子的热烈欢迎。
（心理课堂）
平凡岗位也能熠熠发光
越西县的心理健康教育和生涯规划教育几乎一片空白，孙亚灵不仅帮助学校制定了心理健康教育发展实施规划，完善了辅导中心各项制度，还创造性了开展了一系列活动----
向全体师生开放了心理辅导中心各个功能室，接待师生来访1000人次，个体辅导、团体活动、读书会等各项活动有声有色。
让艺术性表达心理活动课走进学校心理课堂，心理绘画、OH牌、心理剧、冥想等受到师生欢迎。她自己根据支教生活创作的心理剧《索玛花开》，融入了具有地方特色的控辍保学、脱贫攻坚等地方元素，具有强烈的现实意义。她亲自带领学生排练、上演，使师生深受教育。
（越西二中心理学习小组）
在孙亚灵的带领下,越西二中成立了教师心理成长学习小组，孙亚灵每周三下午带领老师们学习心理学知识，体验心理活动，为学校心理健康教育后续工作延伸培养师资。心理成长学习小组先后开展了心理绘画、OH牌、沙盘游戏等治疗技术30多次学习，一批老师逐步成为学校心理健康教育教学的师资。
在孙亚灵的影响下,越西二中还成立灵巂读书会，20多名老师加入读书会，大家共读《陪孩子遇见美好的自己》《家长做对9件事，孩子由厌学变爱学》《叙事疗法实践地图》等书，采用线上和线下相结合的读书形式，坚持线上读书280多天，营造了积向上的学习氛围。
不仅如此,她还将学校的心理资源拓展到校外,先后两次带领学校心理成长小组的老师赴越西县大瑞中学为50多位失去父母或者失去父母养育的特殊儿童团体开展心理团辅活动。心理绘画、沙盘游戏等不仅受到了孩子们的欢迎，也让这些孩子获得了心灵上的成长。
（为大瑞中学孩子们开展的心理团辅活动）
孩子别哭，你的坚强里蕴藏着宝藏
当彝族小姑娘依格木（化名）来到学校心理咨询室，向孙亚灵咨询的时候，她的脸上布满了愁云，她哭了整整两个小时讲述自己的故事：母亲病重，刚上高三的她，却不得不肩负起家里的重任，不仅要带着母亲远走华西医院看病，还要照顾家里四个年幼的弟弟妹妹，她坐在教室里无心学习，每天在辍学打工还是要完成高中学业的念头里来回摇摆......
孙亚灵老师一边耐心地听着依格木的哭诉，一边认真帮助她分析继续上学和辍学打工的利弊，引导她作出正确的决定。依格木在孙老师的分析下，坚定了克服困难完成中学学业的信心，后来以优异的成绩考入一所师范学院。像依格木这样的案例在越西二中的心理辅导室经常发生，越西二中有近5000师生，近70个班级，彝族孩子占学生人数80%以上，许多学生家庭贫困，父母在外打工，留守儿童占据学生人数八成以上，家庭贫困、没有父母陪伴和照顾等原因造成很多孩子心理问题频发，孙亚灵老师不厌其烦开展个体心理辅导工作，有时候一天咨询接待十几个学生。许多处在困境中的孩子来到这里，收获了自信和成长，至终努力去活成自己想要的模样。
（去彝族家庭开展家访活动）
2019年11月中旬，人大附中基地闫培新校长工作室一行10名成员校校长来凉山开展送教援培和“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，除了学校，他们还深入彝族贫困家长开展走访活动，加深对凉山地区教育状况的理解。在彝族学生姜美忆（化名）家中，看到家中一贫如洗，七十多岁的老奶奶带着两个孩子艰难的生活，孙亚灵老师毫不犹豫地把自己身上的500元现金给了姜奶奶，其他校长们也纷纷解囊，把自己身上的钱全部给了姜奶奶，老人感动得落下眼泪。此后，孙亚灵还购买了棉衣等物品，联系郑州四中和闫培新校长工作室捐赠了其他物品，不断送到困难学生手中。一年多的时间，她自己不断捐资捐物，并联合一些爱心家长，资助了二十几名品学兼优的彝族寒门学子，还两次出资奖励学校两个毕业年级学子，激励孩子们好好学习、努力进取。
（闫培新校长工作室向越西二中捐赠图书）
2019年年底，在孙亚灵老师倡议和校长工作室支持下，闫培新校长工作室几个成员校联手发起了“情系大凉山 牵手送温暖”活动，三门峡育才中学、郑州四中、郑州81中、郑州中牟县晨阳路中学、济源济水一中等学校一起行动，师生、家长参与其中，2000多封问候信带着爱和温暖来到快递凉山学子手中，不仅介绍了中原的风土人情、历史文化，还捐助了10多万的电脑、运动鞋、衣服、书籍和体育用品，把中原人民的爱心和浓浓的感情送到凉山。
感恩凉山，你是我今生至美丽的遇见
“与其说我们支援了凉山，不如说支教经历成就了更好的我们，”孙亚灵说，“在这里，每天我们的灵魂都在受到净化，有太多的感动留在记忆中。”
（孙亚灵老师整理的心理档案资料）
在支教期间，孙亚灵老师笔耕不辍，撰写支教手记200余篇，集结成册4本。《家乡父老如相问 洒向凉山都是情》《陌上等花开——支教手记》《爱在凉山 在越西》《索玛花开——凉山支教手记》《彝乡彝地——凉山支教手记》等在当地教育部门颇有影响，并受到教育部教师司肯定和表扬，她和学校其他支教老师一道儿，荣获了越西县支教老师、凉山州支教老师、教育部纪实荣誉证书等多项称号，个人更是荣获了凉山州教师称号，教师节受到了隆重表彰。
（与教育部、凉山州教体局等调研领导交谈）
“一年半的支教时间虽然短暂，在这里接触的每一个孩子，每一个老师，每一个支教的伙伴都给我留下了美好的回忆—— 忘不了课堂上孩子们求知若渴的目光，忘不了咨询室里那些历经磨难仍奋发向上的彝族孩子们的珍贵故事，忘不了与支教老师和当地同伴们结下了的深厚友谊，更忘不了大凉山人的热情好客和各级领导的悉心关怀照顾,”教育部领航工程人大附中基地闫培新校长工作室孙亚灵，“ 人生有这么一段难忘的经历，真是弥足珍贵。若干年后，我们会自豪地想起我们当年曾经为脱贫攻坚做出自己的贡献，凉山支教，是我们此生至大的精神财富和至幸福的遇见!”