收获幸福：凉山支教故事
武汉常青树实验学校 张 超
教师姓名：张超
支教时间：2019.8-2021.2
支教学校：冕宁县第二中学、冕宁县泸沽中学
所在单位：武汉市常青树实验学校
故事一：学生有了课外书
泸沽中学位于冕宁县泸沽镇，社会经济条件相对落后，每个孩子的身后都是人口7+以上的家庭，学习条件比较差、学习资源比较匮乏。在一次自习课上，我对初二（13）班的孩子们说，你们自主学习、自主阅读，孩子不约而同都拿出教科书或教辅进行复习或写作业，我对此比较好奇，我说孩子们你们怎么不看课外书呀，什么四大名著之类的，孩子们笑着对我说，张老（大凉山对老师的称呼），我们没有课外书，开始我对他们的话表示怀疑，后来经过每次进教室观察，确实发现他们没有课外书，阅读量非常小，于是我借助“汉冕联谊一家亲、同心共筑中国梦”主题班会，向他们捐赠了60余本图书，人手一本，大家轮流阅读。正如他们班主任王国丽老师所说的，因为张超老师我们拥有了课外书，好些学生因此爱上了阅读，每当看到自制的借阅卡上的名字一个一个的增加，都由衷的感谢张超老师，他们今日阅读的书籍和养成的良好习惯，会让他们受益终生。
故事二：有一种学习叫“请你喝茶”
泸沽中学学生众多、均是超大班额，学生学习基础差异较大，大部分学生学习习惯比较差，上课容易走神、分心，下课很少复习。为了保证地理教学效果、狠抓地理学习落实，每次晚自习我都会抽查学生地理学习情况，对于没有回答上的学生，无论成绩多差，下晚自习我都会以“喝茶”的名义将他们请到宿舍，精准指导，因人分配学习任务，营造竞争的氛围，看谁第一个闯关成功，带着礼物离开，激发学生学生学习地理的动力。看到平时上课非常调皮的孩子，围坐在茶几旁，认真阅读地理课本，非常欣慰，这就是泸沽中学至美的风景。孩子们经过自己努力，顺利闯关，自信心大大备考，很多孩子因此爱上了地理课，有些孩子为了学好地理，晚自习故意回答不上，就是想来喝茶，对此，我会加大闯关难度，让这些孩子在闯关中学习地理，在闯关中找到自我价值。
故事三：“数”说支教
海拔至高、路途至远的彝族人家家访。2019年11月10日，深入冕宁县大桥乡的龙洞河村和峨瓦村家访，龙洞河村和峨瓦村平均海拔1800米，距学校2个多小时的车程，被我喻为海拔至高、路途至远的彝族人家家访。
尽快组建冕宁二中地理教研群，力促冕宁二中地理教研常态化与制度化。
召开冕宁二中第一次地理期末考试质量分析会。
通过“汉冕联谊一家亲、同心共筑中国梦”主题班会，视频连线，冕宁二中和泸沽中学的学生牵手武汉的小伙伴，第一次拥有了武汉的小伙伴。
第一次听懂地理。泸沽中学初二（23），吉伍拉哈同学说，张老师这是第一次听懂地理课，原来地理是这样的呀。
5个班的地理成绩不在垫底了。在泸沽中学11月份半期考试成绩公布时，班上很多同学兴奋对我说：张老，这次地理考试我是第一次认认真真写完的；张老，我的地理成绩终于及格了；张老，我们地理成绩超过了11班；张老师，我们班的地理成绩终于不用垫底了……，看到这些天真烂漫的笑容和纯净甜美的声音，我有时何其的荣幸，在你们至美好的年华遇到你们，温暖生命。
第一次收到大凉山孩子们的教师节礼物。虽然教师节那天在初二（23）班没有地理课，但孩子们依旧没有忘记这位远道而来的地理老师，在我第二天走进教室那一刻，全体学生自发起立，不约而同道出：张老教师节快乐，您辛苦了，并深鞠一躬，非常感动。令人意外的是孩子们为我准备一个水杯，寓意一次师生，一杯情谊，里面还放了一张小纸条：这样写道，张老师您辛苦了，我们23班的同学比较不听话，您费心了，祝您在教师的道路越走越好！破旧的纸张，稚嫩笔迹，朴实的语言，简单的表达，浓浓的情谊跃然纸上。
来泸沽中学第一次做饭，给学生下面条。2020年11月某个中午，我在校园散步，看见12班两个学生匆匆的朝校门跑去，我感觉不对劲，就叫住他们俩，问道你们大中午如此的速度跑出校门，有什么急事么？两个孩子很不好意思的说到，老师没有什么急事，就是刚考完试，耽误了一下，餐厅没有午餐了，我们出去吃饭。听到后我脑子第一反应，下午孩子要考试，要吃饱，吃点有营养的，外面小吃店卫生条件堪忧，万一吃坏肚子，会误事，会严重影响孩子们下午的考试，于是我对他们说，你们想吃啥，老师给你们做，孩子们低声说道，老师你可以给我们煮碗面条么？我说这不简单，跟我走，于是我把孩子们带到宿舍，给他们来一碗鸡蛋肉丝面，看着他们美味吃着我住的面条，内心十分温暖和满足，吃完面条后，孩子们非常懂事帮我收拾，洗碗、扔垃圾，临走前对我说，张老师谢谢您的午餐，真的很好吃，您放心，下午的考试我一定不让您失望。听完后，我内心暖流涌动，这就是做教师至大至独有的幸福吧！
故事四：有一种生日让人终生难忘
2020年11月1日，我被邀请去初一（21）班开展主题班会，在接到这个任务是，我想他们需要个什么样的班会？什么样的班会才能让他们受益？我想孩子们是班级的主人，自己的主角，理应成为班会的主题。于是我设计了“灵魂发问、老师寄语、青春誓言、集体生日”等环节，让学生去参与、去感触、去自省。
灵魂发问，触及深处：我是谁？（角色意识），我为什么来？（责任意识），我该怎么做？（行动意识）；
教师寄语，唤醒生命：人人是自己的主角、舞台是人人的舞台、台上台下都是主角；
青春誓言，志在未来：我要用响亮的声音迎接朝阳，用积的心态走进课堂，用奋斗的姿态勤奋学习，用感恩的心对待他人，用甜美的微笑应对挑战。不负青春韶华！不负父母恩师！不负伟大时代！
集体生日，跌宕起伏：在自省时光，我们请上生日主角加杨同学，上台自省一周得失，话音刚落，突然关灯，歌声响起，面前出现了蛋糕，加杨同学才意识到是自己的生日，非常的激动，眼睛顿时泛满了泪花。意外之喜，刻骨铭心，正如加杨同学所说：那一次深深的刻在我的脑海里，开完那次班会，整个人变了，每次很累时，想到那一幕，顿时精神焕发。
背井离乡，来到凉山，无限乡愁尽藏心头。在仲冬的某个深夜，正准备休息，习惯性睡前看下QQ信息，两只闪动的企鹅吸引了我的目光，12班的谢继涛同学和袁文芳同学发来信息：张老，祝您生日愉快！我的天啊，我自己都忘记了，这些孩子怎么知道的，太让人惊喜了，不仅如此，第二天上课后，两位同学跑到我房间，张老，祝您生日快乐，这是学生的一点心意，希望您喜欢。一个送粉色小恐龙，一个送地球仪，寓意一个生活美好，一个工作顺利，孩子真的是太用心了，让我内心暖意融融，真切体会凉山不凉，泸沽有爱。
故事五：绘图教学法走实走心
地图是地理第二语言，是地理学习的重要载体与资源。面对部分学生学习基础差，学习习惯差，喜欢涂画的特点学情，我才去“绘图教学法”，要求厌学、学不进的学生布置一个任务，就是绘制地理课本地图，来开展绘图比赛，一课一清，一天一结，利用电子白板展台及时展示，令人意想不到的是，那些所谓“坏学生、学困生”，却以漂亮的地图来回应所有质疑，令人刮目相看。正如13班班主任王国丽老师说，本学期我们班迎来了地理支教老师——张超老师，他的课堂永远充满激情和活力，孩子们地理基础差，没有学习兴趣，他就带着他们一起画地图，制作思维导图。当看到一张纸像模像样的地图时，我震惊了，原来他们并不差。
故事六：时光寄语计划
每一个孩子都是自我人生的主角，都应该有一部属于自己的成长史诗。我们需要及时引导他们记录自己成长过程中的梦想、憧憬、欢乐、忧虑、困惑和惊喜。
2020年11月1日，我走进初一（21）班喻昌老师班级，发起时光寄语计划，要求学生在时光隧道里深情寄语2023年初中毕业的你，旨在通过角色体验，让孩子提前体初中毕业的心情，感受到韶华易逝、青春易流；通过自我激励、目标导向，要想未来是，今天做者是，对学生进行自我暗示和自我教育；通过境遇关联，让孩子孩子寄语的是未来，其实关联的是当下，在自己的过往、当下和未来之间建立一种逻辑联系；通过多重对话，实现了和自我、朋友、父母的多重对话；记载成长印记，孩子们用稚嫩的笔触记录当初的梦想和希冀。3年后当他们再来回望，这将成为成长历程中至美好的回忆。看到孩子们一份份寄语，我们看到了希望的方向，感受到梦想的力量和青春的样子，考到老师坚信你们一定梦想成真！
故事七：有个学生叫“小刚”
因为历史原因，大凉山存在适龄儿童流失问题，控辍保学成为了每个学校一项重要任务。来到大凉山，我就遇到一个孩子叫小刚，因为贫困生资助问题与班主任发生了争吵，原因就是小刚因为表现不好，班主任老师想通过限制其资助来规范小刚的行为，可事与愿违，小刚不但没有认识到自己的错误，反而与班主任发生了冲突，公开叫嚣，你敢不给我资助名额，我就辍学，就去告你。得知这件事后，首先感觉匪夷所思，其次，表示理解，我要找机会找他拉家常，想办法疏导疏解他，不要辍学。在课上，我积引导他，通过读地理书，画地图，帮助他树立信心，课下找机会带到我宿舍，来家常，谈爱好，交心谈心，不时给他温暖，比如给点好吃的，圣诞节送他礼物，慢慢的小刚发生了变化，上课不睡觉了，也不讲话，开始跟着我学习了，看到这一幕我内心十分的欣慰与满足。
故事八：有一种礼物叫做独一无二
支教先支智，帮扶先帮志。大凉山的孩子因为环境缺乏自信、缺乏展示、缺乏鼓励。作为老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让学生“亲其师”、“信其道”。利用半期考试，我选择我所带的5班级，综合成绩优异，地理成绩好，学习进步大，地理进步明显和特长突出的5位孩子进行奖励，其旨在平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。我选择送这些孩子一个本，附上张老师个性化寄语，全班展示并合影留念，至后把照片洗出来赠送给他们，让他们感受到尊重，感受到荣耀，感受到称赞，充满自信、昂首挺胸。
故事九：有一种水叫“咖啡”
泸沽中学位于南山脚下，安宁河畔，地势较高，生活用水依靠安宁河提供，由于设备年老失修，两台抽水机只有一台在工作，所以导致泸沽中学经常停水。老师们依靠各种水盆储水。进入支教老师的宿舍，首先映入眼帘的是各式各样的储水盆摆满地面，而且颜色不一，因为安宁河供排一体，河流含沙量较大，刚接的水十分浑浊，需要长时间沉淀才能使用，所以老师们都形象的说到，我们很富裕，平常我们不喝水，只喝星巴克！
见证成长：大凉山孩子的心声，张老，您能留下来么？
学生信件片段摘取
泸沽中学2019级7班
李小丽：感谢张老您这一学期对我们的照顾，这一学期是我感到至快乐的一学期，有一次我换位置，您翻开书一看叫我卢勇，您就叫我卢勇，其实我叫李小丽，但我非常喜欢您称呼我卢勇。
马晓明：我本来就不想学地理了，可是自从您走进教室开始我就喜欢上地理了，虽然您又要离开凉山了，但我永远不会忘记您
泸沽中学2019级12班
谢依：我们班以前地理成绩总是年级倒数第一，您来后我们半期考试居然拿到第七名，我的地理居然及格了，感谢您张老师，是您让我重拾信心。
谢继涛：对于您的课，生动有趣，您认真关心着每一个学生，虽然我的地理不怎么好，但这一学期地理是进步至快的。张老师您要离开梁山了，但我想听您的课，还想吃您住的面条。
泸沽中学2019级13班
沙五来：首先真诚的对您说一声“谢谢”，您让我对这门乏味无聊的课产生了浓厚的兴趣，而且您的讲课方式很特别，这门枯燥无味的课被您讲解的有声有色。
沙马阿梅：这学期我们的地理课上课氛围特别活跃，因为张老师您的教学方式很独特，有输赢奖励，课上充满了竞争性，让我们产生了动力，是我们上地理课非常的开心，也收获了非常多的知识。
泸沽中学2019级14班
毛阿各：本以为您能陪我度过初三，但是你说你要走了，好舍不得！
赵君涵：张老师自从您来我们班后，我们班的地理有很大的改观，以前我们上地理课要么说话、要么睡觉，根本听不进去，您的地理课很有趣，很通俗易懂，我们都很爱上地理课！
泸沽中学2019级23班
阿依小明：通过这学期，是我喜欢上了地理，以前觉得地理很无聊，现在却觉得地理在您的话下变得非常生动有趣。
胡霞：我希望我们班的同学能考好点，不辜负张老师您的我们班的期望，认识您这样一位的老师，是我们的荣光。
岁月不居，时节如流，教育部凉山教育帮扶行动第三批冕宁教育帮扶行动即将完成所负使命，结束在冕宁的支教工作，征途漫漫、唯有奋斗，支教不是结束，而是教育人生的新起点。