平凡日子里的美好相遇
——我和教育部委派凉山支教老师孙亚灵的故事
四川凉山彝族自治州越西二中语文教师 宋宗琼
春天真的来了！
这是一个美好的春天，刚立春几天，接着下了两场较大的春雨。来到滨河路文昌广场，惊喜的发现有几株虎刺梅已经露出了"笑脸"，拍了几张照片，突然想起去年12月份，我、朱国莲老师和教育部委派来凉山支教老师孙亚灵周末相约爬山路过这里的情景。不由得想念起这个亦师亦友的人了！
l 初识专家孙亚灵
认识孙亚灵老师，是在一个金桂飘香的9月，迈进校园，校门口桂花的香气扑鼻而来 ，沁人心脾。开学的例行会议开始了，另外一种“芬芳”吸引了我——教育部委派到越西的支教老师中，有一个心理老师——孙亚灵，分配到了越西二中，孙老师在全体教职工会议上讲述了学校的心理健康教育发展规划，规划中有一个项目是在越西二中创办一个读书会。怀着对教育部委派来的支教老师的仰慕和对读书会的好奇，我报名加入了读书会。没想到一年多的时间，成了我过得至充实、至有意义、至有收获的一段日子。在读书会，我获得了我所从事的教育专业以外的一门专业常识及常用技术——心理学知识和心理咨询常用的技术。虽然教育部的帮扶任务也已完成，孙亚灵老师已经离开了越西，但她带领我们每天读书或给我们朗读心理学书籍的声音仿佛还在耳畔；每次读书会上，她给我们分享的咨询案例和培训活动时带给大家的水果、小吃还令我们回味着；但更值得回味的还是她给我们带来的绵长而深远的影响。
（越西二中心理成长小组学习活动）
l 美好人格闪光芒
孙亚灵老师，是河南省郑州市第四中学高级老师、国家二级心理咨询师和生涯辅导老师。2019年9月她来到我们越西二中后，了解到学校心理咨询室已经建了几年却因缺乏心理老师而没有启用过，于是她迅速进入工作：制作宣传海报，向师生宣传心理辅导的重要作用和咨询室启用的消息；同时组织起读书会，并征求大家意见给读书会取名字，至后我们选孙老师名字里的“灵”和越西的"雋”（至早用的字）为读书会取名"灵雋读书会"以表达她和我们越西的缘分。（至早成立的还有心理学习小组，后来和读书会合并活动，一边学习心理学知识和心理咨询技术，一边开展读书活动）。从此我们在孙老师带领下，开始了每天轮流值读、每周三下午的集中线下活动。在接下来的具体咨询中，孙老师发现有很多贫困生。于是通过各种途径对那些特别贫困或有残疾或学习成绩很的学生进行帮助。至难忘的是孙老师一年支教期满后，临别时，孙老师拿出1000元交给班主任袁老师，委托她转交给她们班彝族学生xxxx，并转告这个学生：孙老师希望她努力学习，将来考个好大学。在支教一年后，孙老师牵挂着凉山的孩子，又再次申请来越西支教（她本来可以换个环境条件和交通都更好的地方的）。这一次来，我知道她又为初三成绩的学生拿出了自己的2000元钱的奖励金。我听说她还给她资助过的贫困学生以及为其他贫困生捐有衣物和钱；她郑州的一些朋友、咨询学生的家长听说凉山孩子的情况后，也纷纷通过孙老师捐钱表达了爱心。她的无私付出、她的大爱精神和对凉山贫困学生的关爱和牵挂之情令人动容，值得称赞，更值得我们学习！
（指导学生做沙盘游戏）
一束光的温度虽然有限，但它可以照进人心，温暖人情，这份温暖，可以陪伴那些孤独的"留守"孩子成长，鼓励他们上进 ，激励他们将来也成为一个像孙老师那样有情怀 、有温度的人以回馈社会。
l 遨游书海领航者
孙老师犹如一个领航者，带领我们风雨无阻，遨游在知识的海洋里。即使在2020年春节疫情期间，孙老师也没有停止对大家读书的督导，任然利用网络线上指导大家读书学习。
从2019年9月——2021年1月 ，在这一年半的时间里，孙老师共为越西二中心理成长小组即"灵巂读书会"的老师（包括其他学校的老师和个别家长）进行了30期读书和心理咨询培训。在培训中，孙老师带领越西二中“灵雋读书会”老师们阅读了《陪孩子遇见美好的自己》，由孙老师讲解，我们认识了什么是叙事疗法，知道了叙事疗法中的重要技术如：外化、重塑、改写等重要技术。在我们懂得了"叙事疗法"的重要技术后，为了我们更好的运用，孙老师又为我们解读了《叙事疗法实践地图》；在学习《父母做这9件事，孩子从厌学变爱学》一书时，孙老师利用线上朗读，线下讲解，把书中的案例和她教给我们的咨询理论和技术相结合以加深我们对这些知识的理解。她把每一天的读书都抓得紧紧的，我们深深的感觉到，她是巴不得利用好支教的每分每秒，带领我们多学习一些心理常识和咨询技术，可以去帮助少数民族地区更多的"留守儿童”、贫困生。在读书的同时，孙老师还教会了我们怎样运用沙盘游戏、OH卡牌以及与学生沟通的问话技术、还教我们学习了催眠、心理绘画等技术。她不仅给读书会成员传授心理咨询的知识，还推荐一些读书平台如"樊登读书"给大家，希望大家多读书。孙老师，您知道吗？在您的推荐的读书平台，我听了180多本书，还买了几本我喜欢的心理咨询方面的书阅读。因为有您之前的讲解，这些专业书读起来似乎也不那么艰涩难读了。这些阅读量的扩大和知识面的拓展，我个人觉得我再次成长、进步了，对生活、对人生有了更长远的规划和更深层次的认识了。感谢我听过的您的那些精彩的心理课和推荐阅读过的那些书，这些，陪伴我度过了一段至充实、至有意义的美好时光。感恩遇见，让我内心变得更宽广、坚韧而丰盈！
l 心灵灯塔指引人
在跟随孙亚灵老师学习咨询以及实操练习的过程中，特别是看着许多学生带着疑惑、忧愁、担心甚至恐惧而来，在和孙老师交谈或在孙老师陪伴下做了沙盘游戏后，学生面带微笑离去，我不仅是觉得心理咨询的神奇，更感受到了心理咨询师的了不起。因为它就像一座灯塔，照亮了那些"留守"孩子们雾霭重重的心灵，給他们拨开了心中的重重迷雾，让他们找到了学习和生活的目标，看到了人生的希望。印象至深的，是有一天下午来了三个女生，在征得学生同意后，我也作为旁听（其实是想学孙老师的咨询技术），学生一说起她们的家庭，哭得稀里哗啦的，孙老师耐心地安慰、疏导；当说起她们学习中努力却没有成效时，孙老师给她们分别讲了语数外的有效学习方法，她的耐心、她的再次折服了我。
（越西二中心理学习小组在大瑞中学开展心里团辅活动）
孙亚灵老师不仅在学生心中点燃了希望，还在越西及周边县燃起了一把火，把心理辅导、教师的心理调适的知识播种在了越西乃至其他地区。在支教区间，我亲自聆听过孙老师为越西二中老师和学生以及其他学校上的精彩又内涵丰富的多个心理讲座《邂逅叙事，邂逅美好人生》、《与压力共舞，和工作修行》、《厘清生命关系，幸福职业人生》；她给二中学生上的课，根据不同年级，不同层次、不同班级学生的情况因人施教。如《我是誰》、《乾坤未定，你我皆是黑马》、《老师，您好》、《我们生覆盖的重要他人》、《男生VS女生——我的异性缘》、《假如生命可以重新选择》、《2021，我的愿望树》、《跨过分水岭，远方更辽阔》、《高一来了，Are you ready?》、《生涯规划，约见更好的未来》、《高考超常发挥的决定因素》《我拿什么献给你，我的高三？》……。这些心理辅导课从初一到高三，从校内到校外，深受听课师生喜爱和称赞。
（喜德中学高三考试心理辅导）
孙老师，如果您看到我做的的这个美篇，是否也如我们般觉得您为凉山的师生做了许多一般人做不到的事呢？多希望您能再回来，凉山需要您，特别是这里的孩子们需要您！我也想念我们一起逛街、一起吃饭、散步、周末一起爬山或跟着您去其他学校讲课我蹭课的快乐日子！欢迎您再回来，我在越西等您哦！