2018年5月开始，我入选“国培计划”——第二期中小学老师名校长领航工程培训班，在中国人民大学附属中学联合学校总校培养基地指导下，参加了一系列理论研讨、团队调研、创新实践、引领辐射学习活动。
1.理论学习系列课程：2019年1月，带领工作室成员参加了在北京航空航天大学实验学校 “创新人才教育研究会2019年年会暨校长国培计划中小学名校长领航班人大附中联合总校培养基地培训会”，有教育部、科技部、司法部、中国科协领导带来的顶层设计行动方向；有大学的教授、校长、院士带来的高校人才培养的中国声音；有全国高中语文老师引领我们思考读书比什么都重要、有知名音乐专家的报告启迪我们音乐也能激发灵感；有知名企业家带来的企业创新的跨界思考与实践；还有8名学员各具特色的教育理念的分享。
2.实地调研系列课程：先后于2018年7月、2018年11月前往西安市铁一中学、郑州市四中等基地成员校，及多次前往人大附中参加了实地调研课程。聆听了高水平的学术报告，参加了调研座谈，通过听课、干部、教师、学生座谈会等形式对各校教育教学工作进行考察学习交流，学习了很多珍贵的学校管理经验
3.入校面诊课程：2019年12月5日至6日，中小学名校长领航工程燕立国名校长工作室揭牌仪式暨湖南省高中校长培训活动在我校举行。基地项目负责人、首席专家刘彭芝带领基地导师团队，八位校长学员以及他们校长工作室的成员来我校进行调研指导。湖南示范性普通高中、特色高中的校长，常德市高中校长，桃源县义务教育学校校长以及桃源一中全体教师共计800余人参加活动。刘彭芝校长为燕立国校长工作室揭牌，并作了《探索拔尖创新人才培养模式试验》学术报告。我介绍了桃源一中的发展的经验与做法。2天时间里，刘彭芝校长带领基地专家通过讲座、听课、评课、座谈、研讨等方式对桃源一中教育教学及管理工作进行了全方位调研和指导。
三年的学习，我深深地感受到名校长领航班是一个有着大情怀、大格局、大担当的培训。一个“名”字，名在信念坚定、名在思想引领、名在实践创新、名在社会担当，充分反映了办班的使命追求。一个“领”字集中体现了办班的价值取向。参训学员在导师的指导下，通过深度学习，系统凝练办学思想，备考教育思想辐射引领能力；通过名校长工作室这个实践平台，领航中青年校长，引领区域乃至全国教育发展。