弦歌如一 做教育的追梦人
自西安铁一中 庆群
2018年，于我的教育人生是颇具意义的一年，有幸入选国内至高级别的校长培训班——教育部名校长领航班，成为人大附中联合总校、中国人民大学教育学院联合培养基地一名学员，让我们这群志同道合、来自一线的基层教育工作者，有机会在一起学习、交流、分享、进步。一年来，在刘彭芝校长“人生为一大事而来”精神的感染引领下，在各位专家的指导帮助下，我们学习理论，升华教育理想；积探索，践行教育思想；开拓创新，备考办学品质。
下面，我主要想从三个方面汇报我的收获：
第一，理想与情怀。刘彭芝校长和她引领下的人大附中在教育人眼中是一个传奇，我们对她的“百年教育人生”充满期待。进入领航班以来，通过各个机会与刘校长的近距离接触，让我切身感受到，刘彭芝校长作为至的中学校长、当代教育家，无论是她的教育思想、办学实践，还是她的教育人生、教育情怀，都值得我们每个人学习、借鉴。尤其是2018年7月刘校长在我校为陕西各地市的教育主管部门领导和校长们做报告时，她以案说事，以案说法，以案说理，以案说人，让我们无不惊异于她的敏锐的目光、智慧的头脑和惊人的创造力，在解决各类教育问题时她总能以开拓性的思维大胆尝试，锐意改革，她的敢为天下先的教育逐梦者形象令我们敬佩不已！
教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光来完成。校长就需要用自己的领导力、思维力和创造力去带动更多的教育者，进而去帮助更多的学生成就梦想。一定程度上，校长的追求决定着教育事业的成败，校长的视野决定着学校的精神规划和战略方向。当前，党和国家对教育的重视和投入是前所未有的，时代和社会对教育家型校长的渴求与期待也是与日俱增。作为来自西部省份的一名中学校长，我深知光环背后的责任重大，正如我们学校的校训“责任、荣誉”，在近九十年的办学历史中，积累了一定的办学经验，但如何适应新时代教育改革与发展的需要，培养更多符合时代节拍的创新人才和国之栋梁，是我们的新使命，也是我们继续坚持和前行的方向。
第二，实践与创新。刘彭芝校长的教育思想来自她的教育实践，她的思维永远是创新的，因此，她的教育事业总是走在这个时代至前列。在人大附中的办学实践中，她思考问题时一切以是否对人大附中的发展有利为出发点,投入了自己的全部理想、精神和情感，成就了人大附中,也成就了自己，她展示给我们一种大爱精神、大师品性和大家风范。
名校长领航班为全国想要有所作为的校长提供了国家级的发展平台，引领更多有思想、有魄力、有情怀的校长对我国的教育改革创新注入新活力。领航班的交流学习、互动调研，让我们对自己办学实践进行反思。一直以来，西安铁一中坚持“高质量、现代化、有特色”的办学目标和“+特长”的培养目标，努力促成学生全面发展，让学生具备更多适应社会发展需要的核心素养，我们在拔尖创新人才的培养方面做了一些探索。人大附中培养基地和由刘彭芝校长发起并担任会长的创新人才教育研究会，在创新人才培养的教育理论和教育实践方面为我们搭建良好平台。近期，在基地的引领下，我校联合四川绵阳中学、郑州四中共同在创新人才教育研究会平台上申报了拔尖创新人才培养的科研课题，将在创新人才培养领域进行实践探索与研究。未来，我们渴望在更多的方面能够得到刘校长和各位专家的引领和支持。
第三，个性与发展。为实现培训个性化，基地的培训方案量身定制，调研先行，问题入手，组建导师团队赴学员校进行深入调研。在对我们进行系统的考察和了解基础上，指导我们形成个性化培养方案。2018年7月6日—9日，基地在主持人、首席专家刘彭芝带领主持人率领导师团队走进我们学校下校诊断，各位专家深入学生、教师、干部中扎实地座谈、问卷，提出了很多中肯的意见和建议。每个学校都有其自身发展的历史基因和地域特色，作为管理者，我们要尊重每个作为生命个体的学生和教师，既实现教育过程中共性的统一与和谐，又能关照个性的成长与发展。基地通过特色化、专业化、专门化的培养，在观察、发现、思考、辩论、体验和领悟的过程中，拓展办学思路，备考教育理论素养和政策水平，创新教育实践，拓展教育视野，备考办学能力与水平。
在“领航班”的思想指导下，2019年3月，我们成立了铁一中辐射引领下的“名校长工作室”，包括来自陕南贫困地区、陕北革命老区，有公办、民办、政府新区新办不同办学体制、机制下的8所学校，我们将融合多元平台，汲取、吸收先进的理念和经验，总结、形成自己的模式和特色，传递、输出成熟的策略和方法，让更多的学校受惠于国培计划名校长领航班培养。
“不是因为有希望而坚持，而是因为坚持而有希望。”作为国培计划培养的教育改革先行者，我们将把对素质教育及创新人才培养的努力与执着刻进时光，让我们的教育拥有温暖时光的力量。