中美合作科研项目介绍
人大附中的中美合作项目已经进行了3年，我作为第一批成员从中受益颇深。
作为一个国际合作形式为主导的科研项目，我们主要由3所学校参加——中国的人大附中、美国的伊利诺伊理科高中（IMSA）和托马斯杰弗逊高中（TJHSST）。在这3年中，我们陆续开展了不同的研究项目，囊括了物理、生物、化学、神经科学、环境科学等众多自然科学学科。如今，已有超过150名学生和15位老师参与到这个项目中来，每一个成员都乐在其中。
2011年1月IMSA访问
至开始时，这个项目可以说是一个对于国际合作的实验。我们基本上每3周一次与IMSA和TJ负责相应项目的同学老师进行视频会议，用英文讨论各自的实验进程和研究思路。这两年中也不断有几所学校间的学生互访，一年一次面对面的学术讨论显然更为有效。比如2011年IMSA的学生来到人大附中时就参观了我们的风能实验，大家深度交流，令人难忘。
视频会议
视频会议
当然，国际交流与合作不仅仅是形式上的创新。更重要的还是一个科研项目本身所带来的严谨、前沿的科学研究氛围。我们经常会与北京的各个重要科研院所合作进行研究。比如我参加化学“从芒草中提取醇类能源”的项目时，就到北京大学化学与分子工程学院做了一整个学期的实验。我们熟悉了一些很先进的科学仪器，也在北大的教授和研究生那里学到了许多前沿的知识。
在北大做实验
现在正在进行的项目主要有以下几项。
一、 风能研究（物理）
二、 fMRI研究（神经科学）
三、 实验室废水处理（环境科学）
四、 芒草中提取生物质能（生物）
五、 芒草中提取生物质能（化学）
经过几年的努力，各个研究小组都已经有了很理想的阶段性成果。例如生物组在《中国生物工程杂志》（2012年第3期）上发表了论文《可发酵糖为底物菌种产丁醇能力的比较》，化学组在《农业工程技术 新能源产业》（2012年第4期）上发表了论文《能源作物芒草的研究与发展战略》。
第一次接触科研任务，也是第一次跟美国的同龄人有深入的合作。给我们印象为深刻的是美国同学能力综合、全面，更贴近真实社会和生活情境。相较而言，我们的学习则更关注抽象和细节问题，对知识结构的完备性要求较高。在合作中，我们关注到美国同学在课题研究中动手能力十分突出，机械装配和实验环境的搭建能力比较强，我们则更习惯于先研究理论基础再逐步考虑实物实验，在理论推演能力较强。一方面，在现在的研究项目中，我们能够优势互补，使研究任务较为有效地进行。另一方面，我们也得以学习美国同学的优势，备考个人能力，以便更加适应未来国际化环境的更高要求。
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