2012年国培计划学员—四川省达州市教科所郑煜
设计的基本方法和基础知识
本节主要阐述了设计是一个有计划的创新活动，应遵循科学合理的基本程序，即发现和明确问题，制定设计方案，制作模型或原型，测试、评估及优化，产品的使用和维护。本节内容与后继各章节形成总分关系，为深入学习后面各章节作铺垫……
我的专业技术工作经历
二十多年的教研工作经历，风风雨雨，艰辛与快乐相伴。我体会到，要成长为一名合格的甚至是的教研员是不容易的，除了环境的影响外，至重要的因素是教研员必须注重自身的成长，勇于进取，勤于思考，认真学习，锐意创新，认准一个目标，并一直努力，就一定会接近并达到理想的目标……
高中学生学习通用技术的几点思考
高中通用技术课程以“提高学生的技术素养，促进学生富有个性的发展”为基本目标，以此为基准设计、组织和实施的通用技术教学，其与其他课程的至大不同，就是必须强调学生亲身实践的积参与。然而怎样才能使学生积参与实践并达到“提高技术素养、促进富有个性发展”的目标呢……
在通用技术课教学中如何突出实践性的思考
今年是我省通用技术开设的第二年，目前至大的问题是对动手实践操作的在通用技术课程所处的地位还拿捏不准，主要表现为重理论，轻实践操作。老师上课模式基本是先讲一段理论，再举几个案例，学生合作讨论，老师提问，学生回答。如此反复循环，学生从感觉新鲜到枯燥乏味，老师也自觉没劲。那么，在通用技术教学中如何有效开展实践操作训练呢……
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