经过基地三年的培训，本人跟着导师在各个方面进行了系统学习，能力得到了较大层次的备考。
作为一名实践创新型校长，首先明确了系统的办学思想，确立立德树人，培养人才的目标和方向，在“普通高中学生自主管理模式”方面积探索并有效实施，学校在这方面的德育工作案例作为全国中小学德育工作典型经验受到教育部表彰。积指导学生科技创新，学校被评为全国青少年科技教育先进学校。同时，带领全体师生员工积进取，学校中高考、学科竞赛、艺体教育等各项教育教学指标均位列全国前列。
作为教育部领航工程名校长，不单是推动其自己成为党执政的坚定支持者、先进思想文化的传播者、学生健康成长的指导者、个人教育哲学的思想者，同时增强其社会服务意识和示范辐射的使命感，以思想、实践、责任为引领点领军区域内校长群落的形成，积发挥“名校长工作室”作用，推动引领区域教育教育优质发展。
作为一名理论研修型校长，重点关注党性修养、师德修养、教育素养、以及现代教育管理专业理论知识、教育教学新理念方法等方面能力的备考，拓展国内外教育改革与发展的至新动态和至前沿的学术成果等。扎实研究，鼓励培养教师们突破学科界限，关注多元跨界、创造性研究和培养，逐步形成具有个性化的教育思想和理念。如今的西安铁一中，在全体师生的共同努力下，已成为全国知名教育品牌，产生良好的社会效应。2019年被表彰为“全国教育系统先进集体”，2020年被确定为普通高中新课程新教材实施国家级示范校。
个人荣誉：2020年获享受国务院政府特殊津贴专家；先后当选陕西省第十三次党代会代表、陕西省第十三届人大代表，为陕西发展建议献策；入选教育部领航工程名校长，主持“庆群名校长工作室”；先后获全国科技工作者、陕西省共产党员、陕西省三八红旗手、西安市“名校长+”领航研修共同体主持人、西安市础教育突出贡献校长等。
教育教学成果：重视教学课题研究，引领全体教师积开展教学研究。先后主持教育部“十二五”规划课题《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》、教育部《中小学科学探究学习与创新人才培养机制实验研究》、“十二五”规划全国重点课题《中国特色学校创建与发展战略研究》、“十三五”教育部规划课题《基础教育课业改革与小研究生创新学习实验》、中国大学先修课程管理委员会课题《CAP课程与拔尖创新人才的培养》、第三届（2020-2021年）陕西省基础教育创新型资源建设课题《“互联网”背景下的STEAM教育资源建设》等十余项国家级、省级重大课题并获奖。牵头承担的陕西省基础教育重大招标课题《新课改背景下的普通高中艺术、体育教育实践与研究》，作为典型经验在全省推广。多篇论文公开发表或获得国家级、省级一等奖。办学经验《在未来教育理念下追求“立德尽才，卓而不同”》《培育学生新气象》《做面向世界与未来的教育》等分别被《中国教育报》《陕西日报》等主流媒体宣传推广。
政策研究和咨询报告、巡回讲学、教育思想研讨会：现兼任中国教育学会常务理事、中国教育发展战略学会区域教育专业委员会理事、教育部创新人才教育研究会中学专委会第二届理事会副理事长、中国教育国际交流协会中外合作办学专业委员会理事、中小学校长国家级培训专家、陕西省青少年科技教育协会副理事长、陕西省教育学会常务理事、西安市督学、西安教育学会老师顾问团顾问、西安市普通高中特色发展咨询专家、西安市思想政治工作专家库专家、西北工业大学专业学位研究生校外导师等。每年接待国内外上百批近千人次教育同行参观交流，进行专题报告等。每年应邀在国家级教育论坛、校长论坛分享办学经验，应邀对省内外兄弟学校、教育同行进行专题报告。2019年10月26日，参加教育部中学校长培训中心在上海华东师范大学举办的“全国中学校长教育思想研讨会”，会上进行主题《来为求知 去做栋梁——培养有责任担当的中国青年》的办学思想分享。
名校长工作室的引领可持续性：2018年入选教育部名校长领航班以来，成立“名校长工作室”，对来自陕南贫困地区、陕北革命老区，有公办、民办、政府新区新办不同办学体制、机制下的8所学校校长进行特色化、专业化、专门化的培养，帮助校长们通过开展教育教学研究和学术活动，传授教育教学管理经验，指导开展课题研究；通过下校诊断、讲学、论坛、网络交流等方式，指导校长成长，定期组织在线交流、研讨、答疑等活动。同时，积承担各级教育行政部门培训授课、送教下乡、教育教学改革和“传帮带”等相关任务，加强对口支援、协作帮扶等，辐射带动区域教育发展。积扩大优质教育资源，在西安市四个行政区域形成四区五校集团化优质协同发展模式。积推进“名校+”工程，扶持西安市二中晋升陕西省标准化中学，帮助西安市十二中质量大幅备考，生源从百余人上升到近九百人。入选教育部名校长领航班，发挥“名校长工作室”作用，对工作室成员进行特色化、专业化、专门化的培养，帮扶引领贫困地区教育发展。