领航基础教育，创新育人格局
——贺宇良参加名校长领航工程总结报告
2014年，我入选第七期全国中学校长高级研究班，该班注重校长教育思想的凝练。那时，“自教育”思想开始由朦胧变得明晰。2016年，我入选河北省教育家型校长培养工程首期培训班，学习丰富的教育理论，总结办学实践经验，凝练教育思想。 2018年，我入选教育部第二期“国培计划”中小学名校长领航班，进一步凝练教育思想、备考实践创新能力。
能够进入领航班学习，让我无比骄傲和自豪，这个班通过高层次、高水平、高标准的研究型培训，为全国名校长办校治校碰撞思想、融通智慧提供了交流平台，助力校长的成长与发展。我充分利用每一次学习的机会，甚至每一次学习的每一天，成长、拔节，不敢有丝毫懈怠。
（1）自教育理论与实践体系不断成熟
三年来，围绕自教育思想，对自教育文化、自教育课程、自本课堂、自教育管理、自教育校长、自教育教师、自教育学生等进行多角度系统实践与探索。搭建了以“理念文化、自觉文化、反思文化”为代表的自教育文化；建设了包含建构“自”课程与“自”建构课程的自教育课程；形成了以“两种理念、四种课型、五个环节、五阶思维”为特色的自本课堂模式；创新了自教育治理模式，主要是管理扁平化，实施项目制，开展竞聘制，建立了各级各类共同体，实现了学校自运转；制定了自教育校长成长标准与成长路径；构建了教师成长链与自成长链的自成长平台；探索了美术拔尖创新人才的培养模式等。
通过专家会诊、专家的针对性指导、课题研究和跟岗学习等活动，我不断充实教育理论，丰富教育实践，系统设计学校中长期发展规划，以规划为统领，构建了学校的文化体系、治理体系、课程体系，制定了学校的德育方案、智育方案、体育方案、美育方案、劳育方案，整合各种资源，创新育人途径。可以说，理论和实践相互穿插，相辅相成，共同推动了自教育思想的发展与完善。2020年10月我的教育专著《自教育理论与实践》正式出版。
（2）自教育研究成果不断丰富
随着对自教育思想认识的不断深化，我先后发表了15篇文章。主持的《自教育的实践与思考》省级重点资助课题，2020年6月底顺利结项，被评为省级课题。以该课题为基础培育的《自教育理论建构与实践创新研究》荣获了“河北省第八届基础教育省级教学成果奖一等奖”。2020年8月，我撰写的河北省首届教育家型校长培养工程的结业论文《校本研修方式的研究——以保定市美术中学为例》被评为论文，并在结业仪式上作为学员作题为《思想赋能是因为站在高处看教育》的发言。2020年12月，我申报的《自教育理论建构与学校育人模式创新研究》课题再次成功立项为河北省教育科学“十三五”规划2020年度重点资助课题。2021年3月，我又以《基于自教育理念的中小学教师自主成长路径研究》为题申报了全国教育科学规划课题，目前已经顺利通过省级评选，进入国家评选阶段。
在我的带动下，广大教师积主动的开展校本研究，校内形成了“人人有课题、事事可研究”的良好氛围。三年间，两校教师共承担2项省级课题，12项市级课题，发表学术论文50余篇。
（3）自教育辐射范围更加广泛
凝练思想，辐射一方，是教育家型校长的培养目标，在三年的学习过程中，我始终朝着这个目标努力迈进。
入选领航班以来，我多次受邀外出讲学：
2018年12月，在海南十三省二十校论坛上做专题报告；
2019年1月，在北京举办的“创新人才教育研究会年会”上做专题报告；
2019年1月，在石家庄举办的“河北省教育家型校长培养工程首期培训班”上做专题报告；
2019年5月，在石家庄河北师范大学举办的“凝练教育思想，总结办学经验”的专题会上做专题报告；
2019年7月，在人大附中、人大附中联合总校、创新人才教育研究会举办的“深化教育改革创新 推进基础教育现代化”会上做专题报告；
2019年9月，在郑州举办的河北省民办教育协会会长办公会及常务理事会议上做专题报告。
2020年5月和10月，先后两次受国家教育行政学院的邀请，为全国校长分享学校、年级、班级三年发展规划设计的理念与路径；
2020年6月，受教育部基础教育司邀请参加普通高中办学质量评价标准的研制工作会议，为标准的制定出谋划策；
2020年11月，受河北大学的邀请，为河北省骨干校长分享教师成长路径，并被聘为河北大学硕士生导师。
2019年，我积响应国家关于教育扶贫的号召，主动选派干部赴四川凉山支教，带队干部就是我的儿子贺川，为打赢脱贫攻坚战和民族团结贡献力量。还与保定市阜平县台峪学校、龙门小学、向阳庄八一小学、易县西陵小学等20多所中小学进行结对帮扶。
由保定市教育局主办、保定市美术中学和北京市八一学校保定分校承办的保定教育大讲堂，为我市教育行政干部、中小学校长、教师接受至前沿、至权威、至全面的教育信息打开了一扇窗，目前已开讲34讲。
三年内，两校共接待来自全国各地的100多所学校来校参观、交流与学习，组织了全市及5个区县的中小学校长课堂改革培训班。中国教师报等多家媒体与社会团体组织来两校组织现场观摩活动。
我担任了教育部名校长领航工程贺宇良校长工作室的主持人。充分发挥自身的示范作用，整合专家资源，为推动保定、河北乃至全国基础教育的发展贡献力量。